评分标准 课程 90-100 80-89 70-79 60-69 <60 目标 平 袋 名 合格 不合格 A B D 目标1质世界的原子特性界的原子特性及原 律、物质世界的原律、物质世界的律、物质世界的 及原千层次的基本 子层次的基太相互 子特件及原子层原子特性及原子 原子特性及原子 相互作用，为今后 作用为今后继续 次的基本相互作层次的基本相互 层次的基本相互 继续学习量子力 学习量子力学 作田 为今后继 作用 为今后继 学、固体物 近 体物理学 近代 、固候 续学 量 量子 代物理实验等课程 理实验等课程打下 物理学、近代物理 学、固体物理学 学 ,固体物理学 打下坚实基础。 坚实基础。 实验等课程打下诉代物理实验等 近代物理实验等 坚实基础。 课程打下坚实基课程打下坚实基 完全掌握近代物理 学握近代物理的矿 较好地掌握近代基本掌握近代物 没有掌握近代物 课程 的研究方法和提高 究方法和提高其分 物理的研究方法 理的研究方法和 理的研究方法和 其分析问题和解决 析问题和解决问思 和提高其分析问提高其分析问题提高其分析问题 目标2 问题的能力。 的能力】 颜知解决问题的知解决问颗的能 和解决问题的能 能力。 之。 力。 完全了解原子物理 了解原子物理学科 较好地了解原子 基本了解原子物 不了解原子物理 课程 学科前沿，乐于探 前沿。乐于探索发 物理学科前沿，乐理学科前沿，乐 学科前沿，不具 索发现并具备良好 现并具备良好的科 干探索发现并具 干探索发现并县 备良好的科学素 目标3 的科学素质 学素质。 备良好的科学素 备良好的科学素 质。 通过学习和了 通过学习和了解人 通过学习和了解通过学习和了解通过学习和了解 解人类对物质结超 类对物质结物认识 人类对物质结松 人类对物质结构 人类对物质结松 认识的发展史 的发展史 认识的发展史、教 认识的发展史 认识的发展史 材中的重大科学 的重大科学事件和 材中的重大科学 教材中的重大利 教材中的重大 件和物理学家的传 物理学家的传记 事件和物理学家 学事件和物理学 学事件和物理学 课程目记等，完全掌握物 等堂挥物理学 的传记等.较好地 家的传记等.甚家的传记等，设 标4 理学家的物理思 的物理思想、科兰 掌握物理学家的 本掌握物理学家有掌握物理学家 想、科学精神、探索 墙抽探索未知 物理思想、科学精 的物理思相、型 的物理思相科 未知、追求真理 求真理、永攀高 探索未知、追 学精衬 探索术 学精神 探索 攀高峰的责任感和 的责任感和使命 求真理、永攀高峰 知、追求真理、永 知、追求真理、示 使命感。 感。 的责任感和使命 攀高峰的责任感 攀高峰的责任成 和使命感。 和使命感。 课程 目标 评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 ＜60 优 良 中 合格 不合格 A B C D F 目标 1 质世界的原子特性 及原子层次的基本 相互作用，为今后 继续学习量子力 学、固体物理学、近 代物理实验等课程 打下坚实基础。 界的原子特性及原 子层次的基本相互 作用，为今后继续 学习量子力学、固 体物理学、近代物 理实验等课程打下 坚实基础。 律、物质世界的原 子特性及原子层 次的基本相互作 用，为今后继续学 习量子力学、固体 物理学、近代物理 实验等课程打下 坚实基础。 律、物质世界的 原子特性及原子 层次的基本相互 作用，为今后继 续学习量子力 学、固体物理学、 近代物理实验等 课程打下坚实基 础。 律、物质世界的 原子特性及原子 层次的基本相互 作用，为今后继 续学习量子力 学、固体物理学、 近代物理实验等 课程打下坚实基 础。 课程 目标 2 完全掌握近代物理 的研究方法和提高 其分析问题和解决 问题的能力。 掌握近代物理的研 究方法和提高其分 析问题和解决问题 的能力。 较好地掌握近代 物理的研究方法 和提高其分析问 题和解决问题的 能力。 基本掌握近代物 理的研究方法和 提高其分析问题 和解决问题的能 力。 没有掌握近代物 理的研究方法和 提高其分析问题 和解决问题的能 力。 课程 目标 3 完全了解原子物理 学科前沿，乐于探 索发现并具备良好 的科学素质。 了解原子物理学科 前沿，乐于探索发 现并具备良好的科 学素质。 较好地了解原子 物理学科前沿，乐 于探索发现并具 备良好的科学素 质。 基本了解原子物 理学科前沿，乐 于探索发现并具 备良好的科学素 质。 不了解原子物理 学科前沿，不具 备良好的科学素 质。 课程目 标 4 通过学习和了 解人类对物质结构 认识的发展史、教 材中的重大科学事 件和物理学家的传 记等，完全掌握物 理学家的物理思 想、科学精神、探索 未知、追求真理、永 攀高峰的责任感和 使命感。 通过学习和了解人 类对物质结构认识 的发展史、教材中 的重大科学事件和 物理学家的传记 等，掌握物理学家 的物理思想、科学 精神、探索未知、追 求真理、永攀高峰 的责任感和使命 感。 通过学习和了解 人类对物质结构 认识的发展史、教 材中的重大科学 事件和物理学家 的传记等，较好地 掌握物理学家的 物理思想、科学精 神、探索未知、追 求真理、永攀高峰 的责任感和使命 感。 通过学习和了解 人类对物质结构 认识的发展史、 教材中的重大科 学事件和物理学 家的传记等，基 本掌握物理学家 的物理思想、科 学精神、探索未 知、追求真理、永 攀高峰的责任感 和使命感。 通过学习和了解 人类对物质结构 认识的发展史、 教材中的重大科 学事件和物理学 家的传记等，没 有掌握物理学家 的物理思想、科 学精神、探索未 知、追求真理、永 攀高峰的责任感 和使命感