工程化学实验教学改革的探索与实践 (工程化学教学组教学研究交流资料) 实验教学体系改革是整个课程体系改革的重要组成部分。几年来，我们对实验室 管理体制、实验教学体系、实验内容以及教学方法等诸多方面进行了改革，并经过两 个年级的试行和两个年级的扩大试点和推广，已取得了初步成果。 一、实验室管理体制的改革 实验室管理体制的改革是实验教学改革的保证。在建立校级“工程化学实验中 心”的基础上，将原来工科4门课程的基础化学实验室合并组建成“工程化学实验中 心第一教学点”。实行中心主任负责制。由中心统一安排实验教学任务，组织实验教 学改革，负责实验经费的统筹使用和设备的统一调配，实现了人力资源和设备资源的 共享，基本克服了实验室管理人员忙闲不均的现象，也克服了设备的重复购置和利用 率低的弊端，可以集中经费更换旧设备。例如，过去无机、分析都有光度室和天平室， 建立中心后只设一个天平室和一个光度室，集中经费把光电天平换成电子天平，把 72G和721分光光度计换成7220新型光度计，这为实验教学改革提供了坚实的保证。 在此基础上进一步完善了实验人员的岗位责任制及实验室的规章制度、管理办法、 重要仪器的养护制度和操作规程的规范，使实验室工作人员和学生有章可循，不盲目 随意。实验室工作人员的酬金、奖励与其工作的质量挂钩，充分调动他们的积极性。 二、实验课程新体系的建立 实验课程新体系的建立是实验教学改革的先导。为了适应化工类人才的培养和 配合课程体系的改革，首先确定了以“加强基本训练，着重能力培养，强化创新意识” 为工科基础化学实验教学改革的目标。为此，我们建立了新的工程化学实验体系。 三、实验教学新方式的实践 对实验实行新的教学方式是提高实验质量，切实落实培养学生素质和能力的有 力措施。为了培养学生独立思考和分析问题、解决问题的能力，给他们以更多的时间 和空间去发挥他们的想象和施展他们的个性，充分调动他们的学习积极性。我们对实 验教学新方式作了尝试：一是对基本操作、基本知识、基本技能训练的传统实验，除 实验教材外，辅之以各种实验教学CI课件、录像带，供学生实验前在多媒体教室或 实验室电视预习，以规范他们的正确操作，再按教材方案定时完成：二是推广计算机 工程化学实验教学改革的探索与实践 （工程化学教学组教学研究交流资料） 实验教学体系改革是整个课程体系改革的重要组成部分。几年来,我们对实验室 管理体制、实验教学体系、实验内容以及教学方法等诸多方面进行了改革,并经过两 个年级的试行和两个年级的扩大试点和推广,已取得了初步成果。 一、 实验室管理体制的改革 实验室管理体制的改革是实验教学改革的保证。在建立校级“工程化学实验中 心”的基础上,将原来工科4 门课程的基础化学实验室合并组建成“工程化学实验中 心第一教学点”。实行中心主任负责制。由中心统一安排实验教学任务,组织实验教 学改革,负责实验经费的统筹使用和设备的统一调配,实现了人力资源和设备资源的 共享,基本克服了实验室管理人员忙闲不均的现象,也克服了设备的重复购置和利用 率低的弊端,可以集中经费更换旧设备。例如,过去无机、分析都有光度室和天平室, 建立中心后只设一个天平室和一个光度室,集中经费把光电天平换成电子天平,把 72G和721 分光光度计换成7220 新型光度计,这为实验教学改革提供了坚实的保证。 在此基础上进一步完善了实验人员的岗位责任制及实验室的规章制度、管理办法、 重要仪器的养护制度和操作规程的规范。使实验室工作人员和学生有章可循,不盲目 随意。实验室工作人员的酬金、奖励与其工作的质量挂钩,充分调动他们的积极性。 二、 实验课程新体系的建立 实验课程新体系的建立是实验教学改革的先导。为了适应化工类人才的培养和 配合课程体系的改革,首先确定了以“加强基本训练,着重能力培养,强化创新意识” 为工科基础化学实验教学改革的目标。为此,我们建立了新的工程化学实验体系。 三、实验教学新方式的实践 对实验实行新的教学方式是提高实验质量,切实落实培养学生素质和能力的有 力措施。为了培养学生独立思考和分析问题、解决问题的能力,给他们以更多的时间 和空间去发挥他们的想象和施展他们的个性,充分调动他们的学习积极性。我们对实 验教学新方式作了尝试:一是对基本操作、基本知识、基本技能训练的传统实验,除 实验教材外,辅之以各种实验教学CAI 课件、录像带,供学生实验前在多媒体教室或 实验室电视预习,以规范他们的正确操作,再按教材方案定时完成;二是推广计算机