请以“请还给我(们)”为题,写一篇不少于600字的文章。立意自定,文体自选(诗歌除外)。 参考答案及评分标准(平时不注重阅读的学生可要吃大亏啦) 书写(3分)本题根据卷面书写情况评分,书写正确、工整、美观。 注重积累(21分) 1.风ci采倔jue强dan殚精竭虑劳碌(每字1分,共4分) 2.①、绿水逶迤②、馨香盈怀袖③、塞上燕脂凝夜紫④、没有屈曲盘旋的虬枝⑤、 文质彬彬⑥、无可奈何花落去,似曾相识燕归来乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄⑦ 晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲(共11分,每空1分,字错全句不得分) 3.(1)自:如果(2)邈:向远处伸展(3)畔:通“叛”,背叛(4)薄:迫近(每词 1分,共4分 4.C说明语言的准确性(2分) 二、我爱阅读(46分) (一)走进中外名著(24分) 5.C奥地利E蟋蟀(2分,选对1个可得1分,多选不得分 6.(4分)①C.樵叶蜂②D.贾河忠③他是毛泽东。第一,毛主席是个非常精明而 又博学多才的知识分子;第二,毛主席是个天才的军事家和政治战略家:第三,毛主席代 表了中国人民大众的迫切要求;第四,毛主席是个苏区人民拥护他,南京政府却对他恨之入 骨的人:第五,毛主席生活简朴,廉洁奉公,能吃苦耐劳,身体像铁打的。(答出任意 点得满分2分) 7A埃德加·斯诺B.苏维埃C.吴起或延安均可D.朱德、彭德怀、贺龙、邓发等均可 (每空1分,共4分) (二)品味整段文本 8.2019年诺贝尔物理学奖揭晓,3位科学家分享奖项。(概括新闻的主要事件3分,否则 不得分) 刺狼(11分) 9.(每题2分,共4分)1发展:老刘用枪和刺刀杀死公狼。高潮:老刘发现公狼殊死搏 斗是为了保护正在分娩的妻子和即将出生的孩子 10.“喷”“龇”“扑”这三个动词,生动传神地写出公狼以死相拼的情景。(2分 11老刘是一个有着传奇故事的复原老兵,他枪法准,威武神勇,同时有一颗善良的心, 能知错就改。(结合文本1分,人物形象特点2分,共3分 12.“痛”是指老刘亲自杀死了正在保护领地、保护妻儿的公狼,他为此而感到痛苦 醒”是指老刘明白狼与人一样,都有属于自己的领地,当受到侵犯时,也会以死抵抗 进而明白:人类应与自然和谐相处。(每点1分,共2分) 移动学习新宠——教育App(7分) 14.优势:①更便捷地解决学习难题;②提供更多元的学习方式,增强学 习主动性,让个性化教学成为可能。负面作用:①造成对电子产品的依赖,影响视力;②遇到 问题时不加思考,通过捷径获取答案。(各写出一个方面即可,2分) 15.示例:①开发教育App的机构,首先要保障知识的正确性,并开发出更符合学习规律的App; ②我们在使用中要不受直接答案的诱惑,养成独立思考的习惯,要有怀疑精神,同时注意劳逸 结合;③家长、老师要合理引导,督促孩子正确使用App;④相关研究机构应该提供可靠的 数据,帮助公众树立正确使用这种新型学习工具的态度和观念。(结合自己体验1分,“如 写两点或以上,2分,共3分) (三)、欣赏文言经典(15分) 16①.孤灯、一雁(2分,每空1分)②.诗歌抒发了诗人浓浓的思乡之情。分析:例7 请以“请还给我(们)”为题，写一篇不少于 600 字的文章。立意自定，文体自选(诗歌除外)。 参考答案及评分标准 （平时不注重阅读的学生可要吃大亏啦...） 书写（3 分）本题根据卷面书写情况评分，书写正确、工整、美观。 一、注重积累 (21 分) 1．风 cǎi 采 倔． jué 强 dān 殚精竭虑 劳 lù碌 （每字 1 分，共 4 分） 2．①、绿水逶迤 ②、馨香盈怀袖 ③、塞上燕脂凝夜紫 ④、没有屈曲盘旋的虬枝 ⑤、 文质彬彬 ⑥、无可奈何花落去，似曾相识燕归来 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 ⑦、 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 （共 11 分，每空 1 分，字错全句不得分） 3．（1）自：如果 （2）邈：向远处伸展 （3）畔：通“叛”，背叛（4）薄：迫近（每词 1 分，共 4 分） 4. C 说明语言的准确性 （2 分） 二、我爱阅读（46 分） （一）走进中外名著（24 分） 5. C 奥地利 E 蟋蟀 （2 分，选对 1 个可得 1 分，多选不得分） 6.（4 分）① C.樵叶蜂 ② D. 贾河忠 ③他是毛泽东。第一，毛主席是个非常精明而 又博学多才的知识分子； 第二，毛主席是个天才的军事家和政治战略家； 第三，毛主席代 表了中国人民大众的迫切要求；第四，毛主席是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入 骨的人；第五，毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。（答出任意 2 点得满分 2 分） 7.A.埃德加•斯诺 B.苏维埃 C.吴起或延安均可 D.朱德、彭德怀、贺龙、邓发等均可 （每空 1 分，共 4 分） （二）品味整段文本 8. 2019 年诺贝尔物理学奖揭晓，3 位科学家分享奖项。（概括新闻的主要事件 3 分，否则 不得分） 刺狼（11 分） 9.（每题 2 分，共 4 分）1.发展:老刘用枪和刺刀杀死公狼。 高潮:老刘发现公狼殊死搏 斗是为了保护正在分娩的妻子和即将出生的孩子。 10.“喷”“龇”“扑”这三个动词，生动传神地写出公狼以死相拼的情景。（2 分） 11.老刘是一个有着传奇故事的复原老兵，他枪法准，威武神勇，同时有一颗善良的心， 能知错就改。（结合文本 1 分，人物形象特点 2 分，共 3 分） 12.“痛”是指老刘亲自杀死了正在保护领地、保护妻儿的公狼，他为此而感到痛苦。 “醒”是指老刘明白狼与人一样，都有属于自己的领地，当受到侵犯时，也会以死抵抗， 进而明白:人类应与自然和谐相处。（每点 1 分，共 2 分） 移动学习新宠——教育 App (7 分) 13. D （2 分） 14.优势:①更便捷地解决学习难题;②提供更多元的学习方式,增强学 习主动性,让个性化教学成为可能。 负面作用:①造成对电子产品的依赖,影响视力;②遇到 问题时不加思考,通过捷径获取答案。（各写出一个方面即可，2 分） 15.示例:①开发教育 App 的机构,首先要保障知识的正确性,并开发出更符合学习规律的 App; ②我们在使用中要不受直接答案的诱惑,养成独立思考的习惯,要有怀疑精神,同时注意劳逸 结合; ③家长、老师要合理引导,督促孩子正确使用 App; ④相关研究机构应该提供可靠的 数据,帮助公众树立正确使用这种新型学习工具的态度和观念。 (结合自己体验 1 分，“如 何”写两点或以上，2 分，共 3 分) （三）、欣赏文言经典（15 分） 16.①.孤灯、一雁 （2 分，每空 1 分） ②. 诗歌抒发了诗人浓浓的思乡之情。分析：例