这首诗,前半抒情,后半写景。诗中的情与景互相作用,彼此渗透,融合为一。前 半首的久客思归的心情,正因为深秋景色的点染而加浓了它的悲怆色彩;后半首的风吹 落叶之景,也因旅思乡情的注入而加强了它的感染力量。 城东早春 这首诗写诗人对早春景色的热爱。 首句是诗人对在城东游赏时所见早春景色的赞美。一个“清”字很值得玩味,这里 既指早春景色本身的清新可喜,也兼指这种景色刚刚开始显露出来,还没有引起人们的 注意,所以环境也很清幽 第二句紧承首句,是对早春景色的具体描写。早春时,柳叶新萌,其色嫩黄,称为 “柳眼”。“才”字、“半”字,都是暗示“早”。诗人抓住“半未匀”的景象,使人仿佛 见到枝条上刚刚露出几颗嫩黄的柳眼,是那么清新悦人。这不仅突出了“早”字,而且 把早春之柳的风姿写得十分逼真。早春时节,天气寒冷,百花尚未绽开,惟柳枝新叶, 冲寒而出,最早为人们带来春的消息。写新柳,正是抓住了早春景色的特征 第三、四句用“若待”两字一转,改从对面着笔,用芳春清丽的景色,来反衬早春 的“清景”。繁花似锦,写景色的浓艳已极:游人如云,写环境之喧嚷若市。然而这种景 色人人尽知,已无新鲜之感。第三、四句与第一、二句正好形成鲜明的对照,反衬出作 者对早春清新之景的喜爱 诗篇特从“诗家”的眼光来写,又寓有理趣,也可以把它看做一种创作见解;即诗 人必须感觉敏锐,努力发现新的东西,写出新的境界,不能人云亦云,总是重复那已经 陈旧的老套。 、完成课堂练习 课堂练习 、认真品读《夜雨寄北》一诗,完成题目。 夜雨寄北 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? 2、赏析下列诗句(提示:可从诗人想象的情景、表达的感情等方面赏析) 设计意 “何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。” 图:通过 训练,让 阅读诗词,答文后题 学生学会 酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡) 赏析诗 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身 歌6 这首诗，前半抒情，后半写景。诗中的情与景互相作用，彼此渗透，融合为一。前 半首的久客思归的心情，正因为深秋景色的点染而加浓了它的悲怆色彩；后半首的风吹 落叶之景，也因旅思乡情的注入而加强了它的感染力量。 城东早春 这首诗写诗人对早春景色的热爱。 首句是诗人对在城东游赏时所见早春景色的赞美。一个“清”字很值得玩味，这里 既指早春景色本身的清新可喜，也兼指这种景色刚刚开始显露出来，还没有引起人们的 注意，所以环境也很清幽。 第二句紧承首句，是对早春景色的具体描写。早春时，柳叶新萌，其色嫩黄，称为 “柳眼”。“才”字、“半”字，都是暗示“早”。诗人抓住“半未匀”的景象，使人仿佛 见到枝条上刚刚露出几颗嫩黄的柳眼，是那么清新悦人。这不仅突出了“早”字，而且 把早春之柳的风姿写得十分逼真。早春时节，天气寒冷，百花尚未绽开，惟柳枝新叶， 冲寒而出，最早为人们带来春的消息。写新柳，正是抓住了早春景色的特征。 第三、四句用“若待”两字一转，改从对面着笔，用芳春清丽的景色，来反衬早春 的“清景”。繁花似锦，写景色的浓艳已极；游人如云，写环境之喧嚷若市。然而这种景 色人人尽知，已无新鲜之感。第三、四句与第一、二句正好形成鲜明的对照，反衬出作 者对早春清新之景的喜爱。 诗篇特从“诗家”的眼光来写，又寓有理趣，也可以把它看做一种创作见解；即诗 人必须感觉敏锐，努力发现新的东西，写出新的境界，不能人云亦云，总是重复那已经 陈旧的老套。 二、完成课堂练习。 课堂练习 一、认真品读《夜雨寄北》一诗，完成题目。 夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 2、赏析下列诗句（提示：可从诗人想象的情景、表达的感情等方面赏析）。 “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。” 二、阅读诗词，答文后题 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 设计意 图：通过 训练，让 学生学会 赏析诗 歌