学习的目的? 会做题?(小心!这里是大学,不是中学,这不是最重要 的!) 学会独立地思考,学会问为什么,这才是最重要的! 为什么有些成绩很好的学生却做不好科研? 学习:原理→>计算≯实际现象(演绎) 研究:现象?←计算?←原理?(推理,归纳) ?的重要性 因为我一次觉得逃课豆膏上课趣觉的损失是这么大以图至于让我有了负罪愿 我一直是相信在大学阶段自学是王道的但是我不得不所认,他的课欢我的帮助非常大 很多次都是他上课看似不经意的提醒和点拨使我开始对以前学的东西重新思考 从而发现岣题的他上课的的候要的地方讲的是细致她但更重要是 thought-provoking的学习的目的？ ◼ 会做题？（小心！这里是大学，不是中学，这不是最重要 的！） ◼ 学会独立地思考，学会问为什么，这才是最重要的！ ◼ 为什么有些成绩很好的学生却做不好科研？ 学习：原理 → 计算 → 实际现象（演绎） 研究：现象？ 计算？ 原理？（推理，归纳） ？的重要性。 因为我第一次觉得逃课或者上课睡觉的损失是这么大,以至于让我有了负罪感. 我一直是相信在大学阶段自学是王道的,但是我不得不承认, 他的课对我的帮助非常大。 很多次,都是他上课时看似不经意的提醒和点拨,使我开始对以前学过的东西重新思考, 从而发现问题的.他上课的时候重要的 地方讲的是细致的,但更重要的是thought-provoking的