是天上在移动的云群。我知道,这一刻,她是天生的诗人。(选自《散文选刊》,有删改) 18.阅读全文后,请以“云”为陈述对象概括文中关于云的“风景”。(6分) 云与鸦黑白相映→ →云是“会走路的 19.根据要求解答下列两小题。(6分) (1)体会第④段“踮起脚尖就能扯下一块云,抖抖就是一阵雨”这句话的表达效果。(3分) (2)文章以“会走路的花”为题有什么作用?(3分) 20.下列对文章的理解不正确的一项是(2分)() A.第②段划线句反映了“我”面对不同的云无法描述的情形,文章结尾呼应了这句话 B.“云一直都在”独立成段,与第⑥⑨段一样,只在行文中起过渡作用 C.第段朋友圈的反应与“我”的“随便”“随手”形成反差,突出昭苏的云干净清澈 的美 D.文章第段作者由昭苏的云引发出对环境状况的担忧,丰富了作品的意蕴 21.文中第⑦段划线句和链接材料都有“云”的形象,请结合文章内容说出它们各自运用 的手法和作用。(6分) 【链接】材料一在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色 的闪电,在高傲地飞翔。(高尔基《海燕》) 材料二北边的半个天乌云如墨,仿佛有什么大难来临,一切都惊惶失措。(老 舍《在烈日和暴雨下》) 三、作文(60分) 22.请以“学着这样做”为题,写一篇文章 要求:(1)文体自选(诗歌除外)。 (2)不少于600字,不出现真实校名、人名。 (3)书写工整规范。(4分) 【试题解析】这是一道命题作文。题目的关键词是“学”和“做’,“这样”是做的方 式、方法。审题时要多几个设问,如“谁跟着谁学”“学什么”“怎样学”“怎样做”“结果如 何”等等。 写作时要用细节描写,有要真情实感,要能前后照应,语言要通顺流畅,最好生动形象 思路示例:昨夭,妈妈在与人相处中不占人家便宜,我怎样学的。今天,在与同学相处 中我学着妈妈如何做的。这样做的结果如何? 昨天,天气炎热,在市公共图书馆里,一个残疾人坚持学习了一天。我深受感动,决 向她学习。今天,我是如何学着她的勤奋刻苦与坚持对待学习的。结果如何? 大家可以借鉴以上思路,选取生活中的鲜活事例,挖掘亲身经历或身边的故事来完成写 作是天上在移动的云群。我知道，这一刻，她是天生的诗人。（选自《散文选刊》，有删改） 18. 阅读全文后，请以“云”为陈述对象概括文中关于云的“风景”。（6 分） ① → ② →云与鸦黑白相映→ ③ →云是“会走路的 19. 根据要求解答下列两小题。（6 分） （1）体会第④段“踮起脚尖就能扯下一块云，抖抖就是一阵雨”这句话的表达效果。（3 分） （2）文章以“会走路的花”为题有什么作用？（3 分） 20. 下列对文章的理解不正确 ．．．的一项是（2 分）（ ） A. 第②段划线句反映了“我”面对不同的云无法描述的情形，文章结尾呼应了这句话。 B. “云一直都在”独立成段，与第⑥⑨段一样，只在行文中起过渡作用。 C. 第段朋友圈的反应与“我”的“随便”“随手”形成反差，突出昭苏的云干净清澈 的美。 D. 文章第段作者由昭苏的云引发出对环境状况的担忧，丰富了作品的意蕴。 21. 文中第⑦段划线句和链接材料都有“云”的形象，请结合文章内容说出它们各自运用 的手法和作用。（6 分） 【链接】材料一 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色 的闪电，在高傲地飞翔。（高尔基《海燕》） 材料二 北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临，一切都惊惶失措。（老 舍《在烈日和暴雨下》） 三、作文（60 分） 22. 请以“学着这样做”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。 （2）不少于 600 字，不出现真实校名 ．．．．．．．、人名．．。 （3）书写工整规范。（4 分） 【试题解析】这是一道命题作文。题目的关键词是“学”和“做’’，“这样”是做的方 式、方法。审题时要多几个设问，如“谁跟着谁学”“学什么”“怎样学"“怎样做”“结果如 何”等等。 写作时要用细节描写，有要真情实感，要能前后照应，语言要通顺流畅，最好生动形象。 思路示例：昨天，妈妈在与人相处中不占人家便宜，我怎样学的。今天，在与同学相处 中我学着妈妈如何做的。这样做的结果如何？ 昨天，天气炎热，在市公共图书馆里，一个残疾人坚持学习了一天。我深受感动，决心 向她学习。今天，我是如何学着她的勤奋刻苦与坚持对待学习的。结果如何？ 大家可以借鉴以上思路，选取生活中的鲜活事例，挖掘亲身经历或身边的故事来完成写 作