GD0U-B-11-213 《普通微生物学》课程教学大纲 课程编号 学分4总学时70理论40实验/上机30 英文课程名 ieneral microbiolog 讦课院（系）农学院开课系 生物技术 修订时间 年月 课积简 普通微生物学是研究微生物细胞形态结构、生理生化 ,遗传变异及其生态环境的课程。它即是现代生 物科学、生物工程、生物技术和相关学科的基础，又是处于生物科学前沿的极具潜力的独立学科。它 是生物科学、生物技术、生物工程、环境工程、环境保护等专业的必修课。要求学生掌握微生物学的 基础理论和基本实验技术。微生物学是生命科学领域中一门重要的基础学科，而微生物学实验是微生 物学教学的重要环节。通过学习微生物学实验操作与教学网络教有，使学生掌握了微生物学实验的基 本操作技术，而且培养了学生的综合能力和综合素质 课程大纲 一、课程的性质与任务： 微生物学是研究微生物细胞形态结构、生理生化、遗传变异及其生态环境的课程。它即是现代生 物科学、生物工程、生物技术和相关学科的基础，又是处于生物科学前沿的极具潜力的独立学科 它是生物科学 生物技术、生物工程、环境工程专业的必修课。要求学生掌握微生物学的基础理 论和基本实验技 二、课程的目的与基本要求： 通过本课程的系统学习，使学生掌握有关微生物学的基本理论知识和基本操作技能及应用微生物 学理论知识分析问题和解决问题的基本方法 主要掌握原核微生物 真核微生物的形态特征 细胞生物的结构和属性，微生物的营养、代谢，微生物的生长与环境条件，微生物生态、遗传、 传染与免疫的基本理论和知识。 三、面向专业： 环境保护 四、先修课程 基出生物学、生物化学 五、本课程与其它课程的联系： 微生物学是环境保护专业的学位课程，在本学科中起者承前启后的作用。通过本课程的系统学 使学生掌握 关微生物学的基本理论知识和基本操作技能及应用微生物学理论知识分析问 题和解决问题的基本方法。为后续学习的环境保护学、污水处理生物工艺学、环境监测等专业 课程奠定必要的理论基础和实践技能 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 绪论(2学时) 0.1微生物在生物界中的地位及作用(C) 0.2微生物的特点 (B) 0.3微生物学的研究对象与任务(C 《普通微生物学》课程教学大纲 课程编号 学分 4 总学时 70 理论 40 实验/上机 30 英文课程名 General microbiology 开课院（系） 农学院 开课系 生物技术 修订时间 年 月 日 课 程 简 介 普通微生物学是研究微生物细胞形态结构、生理生化、遗传变异及其生态环境的课程。它即是现代生 物科学、生物工程、生物技术和相关学科的基础，又是处于生物科学前沿的极具潜力的独立学科。它 是生物科学、生物技术、生物工程、环境工程、环境保护等专业的必修课。要求学生掌握微生物学的 基础理论和基本实验技术。微生物学是生命科学领域中一门重要的基础学科，而微生物学实验是微生 物学教学的重要环节。通过学习微生物学实验操作与教学网络教育，使学生掌握了微生物学实验的基 本操作技术,而且培养了学生的综合能力和综合素质。 课 程 大 纲 一、课程的性质与任务： 微生物学是研究微生物细胞形态结构、生理生化、遗传变异及其生态环境的课程。它即是现代生 物科学、生物工程、生物技术和相关学科的基础，又是处于生物科学前沿的极具潜力的独立学科。 它是生物科学、生物技术、生物工程、环境工程专业的必修课。要求学生掌握微生物学的基础理 论和基本实验技术。 二、课程的目的与基本要求： 通过本课程的系统学习，使学生掌握有关微生物学的基本理论知识和基本操作技能及应用微生物 学理论知识分析问题和解决问题的基本方法。主要掌握原核微生物、真核微生物的形态特征，非 细胞生物的结构和属性，微生物的营养、代谢，微生物的生长与环境条件，微生物生态、遗传、 传染与免疫的基本理论和知识。 三、面向专业： 环境保护 四、先修课程: 基础生物学、生物化学 五、本课程与其它课程的联系： 微生物学是环境保护专业的学位课程，在本学科中起着承前启后的作用。通过本课程的系统学 习，使学生掌握有关微生物学的基本理论知识和基本操作技能及应用微生物学理论知识分析问 题和解决问题的基本方法。为后续学习的环境保护学、污水处理生物工艺学、环境监测等专业 课程奠定必要的理论基础和实践技能 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 绪论（2 学时） 0.1 微生物在生物界中的地位及作用（C） 0.2 微生物的特点 （B） 0.3 微生物学的研究对象与任务（C） GDOU-B-11-213