三、学习想象的方法 1.看文中孩子是如何想象的 课文中怎样描写他看到的事物的?怎么会写得那么具体?(仔细观察)还有 哪些地方? 板书:仔细观察 2.在仔细观察的基础上,他又是怎样展开想象的?(齐读) 从数量上展开想象,从形状上展开想象。(齐读) 男女声对读。 3.通过学习,我们发现文章根据看到的事物想到相关的事物,根据看到事物 的大小、颜色、形状等展开想象,这就告诉我们想象要从各个角度开展,这样多 角度的想象才会丰富多彩。 出示:合理想象 四、课堂总结,布置作业 1.教师启发提问:“在你无奈的时候,什么是你的慰藉?” 让学生谈出自身生活中排解不快的方法。也许是读书?看电视?也许是玩弄 什么小玩具? 2.把自身的经历像作者这样记录下来,为我们的童年增添一笔美好的回忆。三、学习想象的方法 1.看文中孩子是如何想象的。 课文中怎样描写他看到的事物的？怎么会写得那么具体？（仔细观察）还有 哪些地方？ 板书：仔细观察 2．在仔细观察的基础上，他又是怎样展开想象的？（齐读） 从数量上展开想象，从形状上展开想象。（齐读） 男女声对读。 3.通过学习，我们发现文章根据看到的事物想到相关的事物，根据看到事物 的大小、颜色、形状等展开想象，这就告诉我们想象要从各个角度开展，这样多 角度的想象才会丰富多彩。 出示：合理想象 四、课堂总结，布置作业 1.教师启发提问：“在你无奈的时候，什么是你的慰藉？” 让学生谈出自身生活中排解不快的方法。也许是读书？看电视？也许是玩弄 什么小玩具？ 2.把自身的经历像作者这样记录下来，为我们的童年增添一笔美好的回忆