(四)注重关系的建立 1、 幼儿与教师平2、学校与家长 3、教师与教师 等、对话的关系。沟通、合作、 集体协作的关系。 共同管理学校 “接住孩子抛过 的关系。 专业的成长一 部分来自于个人 来的球” 的努力，但更重 家长与教育工 要的来自于同事 作者共同承担 以及专家之间的 教育子女的责 谈论。 任。（四）注重关系的建立 1、幼儿与教师平 等、对话的关系。 “接住孩子抛过 来的球” 2、学校与家长 沟通、合作、 共同管理学校 的关系。 家长与教育工 作者共同承担 教育子女的责 任。 3、教师与教师 集体协作的关系。 专业的成长一 部分来自于个人 的努力，但更重 要的来自于同事 以及专家之间的 谈论