(3)分析第32节景物描写的作用: 最后一次描写的景物是下山途中所见,景物的特点是什么?表达作者怎样的心情? 景色明朗清新,表达了克服困难后的愉快,表现战士们欢畅、轻松的心情,集中展现了一种 前景光明的意境 四、问题探究: (一)课文采取顺叙的好处是什么? 好处:1、使文章脉络清楚 2、使文中的叙事和描写都合情合理 3、按时间顺序先设置悬念后作解释,产生扣人心弦的效果. (二)文章记叙红军翻越老山界时遇到的困难,对于中心的表达有何作用 (三)次日黎明攀越雷公岩时,作者记述了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景。为什么要特别强 调“医务人员中的女同志们英勇得很”? (四)作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难,可是在最后一段,作者又说“老山界的困难, 比起这些地方来,还是小得很”。作者这样写的目的是什么? 突出长征路途的艰难,也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的 精神,再大的困难,也能克服。 五、品味语言 一)第24节“抢一碗饭就吃”句中,“抢”字用得合适吗?为什么? )第29节“但是必须鼓着勇气前进”句中的“鼓”改为“凭”可以吗? (三)第30节“远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战 线上去显显身手呢?”一句怎么理解? 六、总结全文 1、主旨一本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过,表现了中国工农红军克服困难、 英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。 2、写作特点一①采取顺叙的方法,按时间变化和地点转移安排层次 ②以生动的描写具体而生动地表达中心 七、作业布置: 1、以“秋日的早晨”为题,写一段景物描写。 背诵并默写第23节（3）分析第 32 节景物描写的作用： 最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达作者怎样的心情？ 景色明朗清新，表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种 前景光明的意境。 四、问题探究： （一）课文采取顺叙的好处是什么? 好处: 1、使文章脉络清楚. 2、使文中的叙事和描写都合情合理 3、按时间顺序先设置悬念后作解释，产生扣人心弦的效果. （二）文章记叙红军翻越老山界时遇到的困难,对于中心的表达有何作用? （三）次日黎明攀越雷公岩时,作者记述了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景。为什么要特别强 调“医务人员中的女同志们英勇得很”？ （四）作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难， 比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？ 突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的 精神，再大的困难，也能克服。 五、品味语言： （一）第 24 节“抢一碗饭就吃”句中,“抢”字用得合适吗?为什么? （二）第 29 节“但是必须鼓着勇气前进”句中的“鼓”改为“凭”可以吗? （三）第 30 节“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战 线上去显显身手呢？” 一句怎么理解? 六、总结全文： 1、主旨---本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、 英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。 2、写作特点---①采取顺叙的方法,按时间变化和地点转移安排层次. ②以生动的描写具体而生动地表达中心 七、作业布置： 1、以“秋日的早晨”为题，写一段景物描写。 2、背诵并默写第 23 节