学生的学习风格 (1)被动,不积极 2)不喜欢看太多的文字,喜欢看视频、动画和图片; (3)课下不复习,遗忘性太强。 4、教学策略与方法 (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解 (2)通过教师机演示PING命令的使用,从而加强对ICM作用过程与原理的理解。 (3)通过使用 Wireshark抓包软件,抓取执行Ping操作的ICP数据报文,并分析 5、板书设计: ①器板〔白板)设计 ②现代信息媒体设计 (1)使用PPT《04.计算机网络-2017版-阮 差错报告报文 晓龙-第4章:网络层》,讲解第116-134页 询问报文 ping tracert traceroute 6、教学互动环节设计: 课堂教学过程 (1)问题 dows的 tracert和1inux/UNX/ router的 traceroute原理上有什么差别?(教 师提问,集体回答,教师讲解) 预习任务 (1)通读教材第151-180页; (2)了解路由的分类,和路由的作用原理; (3)熟悉RIP2协议的报文格式。 7、学习资源,课外自主学习设计: 基本教树 《计算机网络(第7版)》谢希仁电子工业出版社 主要参考书 []王达.深入理解计算机网络[M].北京:机械工业出版社,2013. 网络学习学生的学习风格： （1）被动，不积极； （2）不喜欢看太多的文字，喜欢看视频、动画和图片； （3）课下不复习，遗忘性太强。 4、教学策略与方法： （1）通过多媒体演示文稿进行讲解，并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解； （2）通过教师机演示 PING 命令的使用，从而加强对 ICMP 作用过程与原理的理解。 （3）通过使用 Wireshark 抓包软件，抓取执行 Ping 操作的 ICMP 数据报文，并分析。 5、板书设计： ① 黑板（白板）设计： 差错报告报文 询问报文 ping tracert / traceroute ② 现代信息媒体设计： （1）使用 PPT《04.计算机网络-2017 版-阮 晓龙-第 4 章：网络层》，讲解第 116-134 页。 6、教学互动环节设计： 课堂教学过程： （1）问题一：windows 的 tracert 和 linux/UNIX/router 的 traceroute 原理上有什么差别？（教 师提问，集体回答，教师讲解） 预习任务： （1）通读教材第 151-180 页； （2）了解路由的分类，和路由的作用原理； （3）熟悉 RIP2 协议的报文格式。 7、学习资源，课外自主学习设计： 基本教材： 《计算机网络（第 7 版）》 谢希仁 电子工业出版社 主要参考书： [1]王达.深入理解计算机网络[M].北京：机械工业出版社，2013. 网络学习：