点拨:毕:全,都。绝:停止。而已:罢了。 三、合作探究 1、第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个? 2、第一段列数口技人的道具,对表现全文的中心有什么作用? 明确:1、第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个? “善”字统领全文,全文的展开都紧紧扣住“善”字 2、第一段列数口技人的道具,对表现全文的中心有什么作用? 列数口技人的道具,四个“一”字,暗示道具简单,衬托了表演者的高超技术。 四、合作探究2 第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程,是按怎样的顺序摹写声音的? 2、这段中描写宾客的神态是采用什么描写?有什么作用? 明确:1、口技人是按照声音:由远及近,由外到内,由小到大,由少到多的顺序表演一家人深夜被犬惊 醒的过程的 2、这段末描写听众的神态。是对口技表演的侧面描写。 “伸颈”“侧目”,是写宾客听得入了神,唯恐有所遗漏:“微笑”,表示宾客对表演心领神会,感到满 默叹”’写宾客为表演者的技艺所折服,但又不便拍案叫好的神态。这些侧面描写与正面描写相 结合,把口技表演和它的效果有机的联系起来,从而突出口技者表演之“善”,技艺之高超。 五、合作探究3 第三段所写的内容在表演中起什么作用? 1、这一段写的是一家人由醒到人睡的经过和宾客的情绪变化 2、声音由急到缓,由闹到静,声音的种类也较上一场面少。这种暂时的安稳恰是下一场景高潮的过渡 3、这样张弛兼济,突出口技艺人善于把握演出节奏的能力。 六、合作探究4 1、第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音 2、作者用了什么手法盛赞口技表演者的高超技艺? 3、这段中写宾客的表现有什么作用? 明确 1、第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音? 这一段开头用一个“忽”字,连用三个“大呼”,两儿齐哭,表现了火着得突然,而且很大;紧接着连 用三个“百千”,极写声音之复杂:又用“中间千齐作”写火势凶狠:用“又夹泼水声”写大火 中人们的行动。“凡所应有,无所不有”,总写失火时声音之逼真 2、作者用了什么手法盛赞口技表演者的高超技艺? 夸张的手法盛赞口技表演者的高超技艺 3、这段中写宾客的表现有什么作用? 段末写宾客的表现,写出了口技者表演逼真的程度,突出口技艺人技艺之高超。 七、合作探究5 第五段呼应开头,再次列数道具,有什么作用? 明确: 1、五段呼应开头,使得文章结构紧凑,浑然一体: 2、再次列数那简单的道具,说明口技表演声响那样热闹、繁杂,全凭高超的口技,而不是借助外物 、再次突出表演者口技之“善 八、根据课文内容填写下列表格4 点拨：毕：全，都。绝：停止。而已：罢了。 三、合作探究 1 1、第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？ 2、第一段列数口技人的道具，对表现全文的中心有什么作用？ 明确：1、第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？ “善”字统领全文，全文的展开都紧紧扣住“善”字。 2、第一段列数口技人的道具，对表现全文的中心有什么作用？ 列数口技人的道具，四个“一”字，暗示道具简单，衬托了表演者的高超技术。 四、合作探究 2 1、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程， 是按怎样的顺序摹写声音的？ 2、这段中描写宾客的神态是采用什么描写?有什么作用？ 明确：1、口技人是按照声音：由远及近，由外到内，由小到大，由少到多的顺序表演一家人深夜被犬惊 醒的过程的。 2、这段末描写听众的神态。是对口技表演的侧面描写。 “伸颈” “侧目”，是写宾客听得入了神，唯恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满 意；“默叹”，写宾客为表演者的技艺所折服，但又不便拍案叫好的神态。这些侧面描写与正面描写相 结合，把口技表演和它的效果有机的联系起来，从而突出口技者表演之“善”，技艺之高超。 五、合作探究 3 第三段所写的内容在表演中起什么作用？ 明确： 1、这一段写的是一家人由醒到人睡的经过和宾客的情绪变化。 2、声音由急到缓，由闹到静，声音的种类也较上一场面少。这种暂时的安稳恰是下一场景高潮的过渡。 3、这样张弛兼济，突出口技艺人善于把握演出节奏的能力。 六、合作探究 4 1、第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音？ 2、作者用了什么手法盛赞口技表演者的高超技艺？ 3、这段中写宾客的表现有什么作用？ 明确： 1、第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音？ 这一段开头用一个“忽”字，连用三个“大呼”，两儿齐哭，表现了火着得 突然，而且很大；紧接着连 用三个“百千”，极写声音之复杂；又用“中间……百千齐作”写火势凶狠；用“又夹…… 泼水声”写大火 中人们的行动。“凡所应有，无所不有”，总写失火时声音之逼真。 2、作者用了什么手法盛赞口技表演者的高超技艺？ 夸张的手法盛赞口技表演者的高超技艺。 3、这段中写宾客的表现有什么作用？ 段末写宾客的表现，写出了口技者表演逼真的程度，突出口技艺人技艺之高超。 七、合作探究 5 第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用？ 明确： 1、五段呼应开头，使得文章结构紧凑，浑然一体； 2、再次列数那简单的道具，说明口技表演声响那样热闹、繁杂，全凭高超的口技，而不是借助外物； 3、再次突出表演者口技之“善”。 八、根据课文内容填写下列表格