甘肃农业大学《分子生物学》课程教案 1上课复习通过提问和串讲相结合的方式对前一节课的重点内容进行 (1)抽查上课 复习(5分钟方 人数；(2)提问 2讲课过程中对难点重点内容讲述完后留5分钟让学生进行分组讨 式；（3)分组讨 论加深理解； 论式； 3对本章内容进行小结，强调重点难点内容； 4布置思考题。 课后补遗 章节 第七章第1节(2学时) 教学目的 第七章主要讲述DNA重组，要求学生掌握同源重组的机制，细菌转化中的重 与要求 组，同源双链DNA分子之间的交换。 第一节同源重组的机制（2学时)》 1hol1iday模型 2细菌的基因转移与重组 教学内容 3同源重组的酶学机制 3.1Chi位点和RecBCD蛋白 3.2RecA蛋白及holliday中间的形成 3.3Ruv蛋白 1支链迁移 重点、难 2碱基对的错配及消除 点分析 3DNA分子的配对： 4转导中的重组 教学设计 调控对策 1上课复习通过提问和串讲相结合的方式对前一节课的重点内容进行 (1)抽查上课 复习(5分钟方 人数；(2)提问 2讲课过程中对难点重点内容讲述完后留5分钟让学生进行分组讨 式；(3)分组讨 论加深理解； 论式； 3对本章内容进行小结，强调重点难点内容； 4布置思考题。 课后补遗 章节 第七章第3-4节(3学时) 教学目的 本节主要了解位点特异性重组，转座作用的机制、遗传性效应和转座特点。 与要求 9甘肃农业大学《分子生物学》课程教案 9 1 上课复习通过提问和串讲相结合的方式对前一节课的重点内容进行 复习（5 分钟）； 2 讲课过程中对难点重点内容讲述完后留５分钟让学生进行分组讨 论加深理解； 3 对本章内容进行小结，强调重点难点内容； 4 布置思考题。 （1）抽查上课 人数；（2）提问 式；（3）分组讨 论式； 课后补遗 章 节 第七章第 1 节（2 学时） 教学目的 与要求 第七章主要讲述 DNA 重组,要求学生掌握同源重组的机制,细菌转化中的重 组,同源双链 DNA 分子之间的交换。 教学内容 第一节 同源重组的机制（2 学时） 1 holliday 模型 2 细菌的基因转移与重组 3 同源重组的酶学机制 3.1 Chi 位点和 RecBCD 蛋白 3.2 RecA 蛋白及 holliday 中间的形成 3.3 Ruv 蛋白 重点、难 点分析 1 支链迁移 2 碱基对的错配及消除 3 DNA 分子的配对: 4 转导中的重组 教学设计 调控对策 1 上课复习通过提问和串讲相结合的方式对前一节课的重点内容进行 复习（5 分钟）； 2 讲课过程中对难点重点内容讲述完后留５分钟让学生进行分组讨 论加深理解； 3 对本章内容进行小结，强调重点难点内容； 4 布置思考题。 （1）抽查上课 人数；（2）提问 式；（3）分组讨 论式； 课后补遗 章 节 第七章第 3－4 节（3 学时） 教学目的 与要求 本节主要了解位点特异性重组，转座作用的机制、遗传性效应和转座特点