1.了解近现代中国“类”社区治理的典型事例。 2.掌握近现代中国“类”社区治理的背景、动因和对其基本评价 作业： 1、近现代中国推行地方自治的被动性因素和主动性因素分别有哪些 2、孙中山的“县自治”思想为什么在后来的推行中基本上走向失败？ 3、米鉴三父子的翟城村治、卢作孚的乡村建设与梁漱溟的乡村建设存在哪些显著的不 同？这些不同对当今我国的社区治理有哪些借鉴意义？ 4、近现代中国的“类”社区治理为什么都是立足于农村而不是城市？ 5、近现代“类”社区治理为当今我国的社区治理提供了哪些基本教训 知识单元7：改革开放以来我国的社区治理 参考学时：4学时 学习内容： 1,改革开放以来我国社区治理的背景 当今我国社区治理中的突出问题 学习目标： 1.了解改革开放以来我国社区治理的背景：当今我国社区治理的发展。 2.掌握当今我国社区治理中的突出问题。 作业： 1、 当今我国社区治理发展的时代背景主要是什么？ 2、当今我国城乡社区治理有哪些制度创新？效果如何 3、当今我国城乡社区治理有哪些基本特点？城市与乡村的主要区别在哪里？ 4、当今我国城乡社区治理有哪些突出问题？城市与乡村的差异性表现在哪些方面？ 5、有人说，当今我国城市社区治理败于乡村，你如何看待这一说法？ 要想走向成熟、完善的社区治理，我国的改革还需要在哪些方面取得实质性突破 知识单元8：当代中国社区政策法规(1949一2015) 参考学时：4学时 学习内容： 1,社区政策法规的限定 乡村社区政策法规分析。 4.社区政策法规总体评析。 学习目标： 1.了解城乡社区政策法规的基本内容及其多维度分析。 2.掌握社区政策法规的限定：社区政策法规总体评析。 作业 1、如何从时间发展脉络看待当代中国社区政策法规的主要变化及其时代背景 2、从制定部门分布来看，我国社区政策法规有什么显著特点？ 3、从其基本内容来看，我国城乡社区政策法规的内容变化体现了哪些进步？ 4、当今我国城乡社区政策法规存在哪些突出间题？基本原因是什么？ 5、我国城乡社区的未来发展趋势应该是什么样的？为什么？ 44 1．了解近现代中国“类”社区治理的典型事例。 2．掌握近现代中国“类”社区治理的背景、动因和对其基本评价。 作业： 1、近现代中国推行地方自治的被动性因素和主动性因素分别有哪些？ 2、孙中山的“县自治”思想为什么在后来的推行中基本上走向失败？ 3、米鉴三父子的翟城村治、卢作孚的乡村建设与梁漱溟的乡村建设存在哪些显著的不 同？这些不同对当今我国的社区治理有哪些借鉴意义？ 4、近现代中国的“类”社区治理为什么都是立足于农村而不是城市？ 5、近现代“类”社区治理为当今我国的社区治理提供了哪些基本教训？ 知识单元 7：改革开放以来我国的社区治理 参考学时：4 学时 学习内容： 1．改革开放以来我国社区治理的背景。 2．当今我国社区治理的发展。 3．当今我国社区治理中的突出问题。 学习目标： 1．了解改革开放以来我国社区治理的背景；当今我国社区治理的发展。 2．掌握当今我国社区治理中的突出问题。 作业： 1、当今我国社区治理发展的时代背景主要是什么？ 2、当今我国城乡社区治理有哪些制度创新？效果如何？ 3、当今我国城乡社区治理有哪些基本特点？城市与乡村的主要区别在哪里？ 4、当今我国城乡社区治理有哪些突出问题？城市与乡村的差异性表现在哪些方面？ 5、有人说，当今我国城市社区治理败于乡村，你如何看待这一说法？ 6、产生我国城乡社区治理主要问题的基本原因是什么？ 7、要想走向成熟、完善的社区治理，我国的改革还需要在哪些方面取得实质性突破？ 知识单元 8：当代中国社区政策法规(1949—2015) 参考学时：4 学时 学习内容： 1．社区政策法规的限定。 2．城市社区政策法规分析。 3．乡村社区政策法规分析。 4．社区政策法规总体评析。 学习目标： 1．了解城乡社区政策法规的基本内容及其多维度分析。 2．掌握社区政策法规的限定；社区政策法规总体评析。 作业： 1、如何从时间发展脉络看待当代中国社区政策法规的主要变化及其时代背景？ 2、从制定部门分布来看，我国社区政策法规有什么显著特点？ 3、从其基本内容来看，我国城乡社区政策法规的内容变化体现了哪些进步？ 4、当今我国城乡社区政策法规存在哪些突出问题？基本原因是什么？ 5、我国城乡社区的未来发展趋势应该是什么样的？为什么？