复习(二) B.培养竞赛人才 C.因材施教,发展青少年个性特长 D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力 38.“通过本课的学习,学生应能指出英语句子中的基本成分”,此课程目标属于() A.行为性目标B.发展性目标C.表现性目标 39.教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有() A.系统的马列主义理论修养B.精深的专业知识 C.广博的文化基础知识 D.必备的教育科学知识 40.主张个人本位的教育目的论的是()。 A.卢梭B.杜威 C.夸美扭斯D.凯兴斯坦纳 多项选择题 1.下列不属于“五经”的是() A B.《易经》 C.《诗经》 D.《春秋》 2、学校体育的最为基本的组织形式是() A.早操、课间操B.体育课C.体育竞赛D.学生自觉锻炼 3.下列属于“四书”的是() B.《中庸》C.《春秋》D.《孟子》 4.课程目标的价值取向有() A.学科价值取向B.学生价值取向C.社会价值取向 宗教价值取向 5.一名合格教师应具备的能力结构包括() A.组织教育和教学的能力B.自我调控能力C.语言表达能力D.组织管理能力 6.教师劳动有何特点() A.连续性 B.创造性 C.主体性 D.长期性 7.当代国外主要的教学理论流派是() 社会改造主义教学理论 行为主义教学理论 C.认知教学理论 D.情感教学理论 E.哲学取向的教学理论 8.当代国外主要的课程理论流派是() A.社会改造主义课程理论 B.哲学取向的课程理论 C.学科中心主义课程理论 D.存在主义课程理论 E,后现代主义课程理论 F.经验主义课程理论 9.教学的任务是() A.发展学生的智力 B.使学生掌握文化基础知识,形成基本技能、技巧 C.培养学生的思想品德 D.培养学生的个性心理 10.我国当代教育目的的基本点是() A.全面发展B.培养劳动者C.具有独立个性D.又红又专 11.课程实施取向有() A.忠实取向B.相互调适取向C.缔造取向D.得过且过取向 12.德育是教育者培养受教育者品德的活动,它包括()五个基本方面 A.思想教育B.法纪教育C.政治教育D.道德教育E、心理健康教育 13.现代三大教学理论包括() A.布鲁纳的结构主义理论 B.赞科夫的教学与发展理论 C.瓦·根舍因的范例教学理论D.布卢姆的掌握学习理论 14.一种优良的行为目标表达形式,一般应包含以下哪些要素() 第3页共4页复习（二） 第 3 页 共 4 页 B．培养竞赛人才 C．因材施教，发展青少年个性特长 D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力 38．“通过本课的学习，学生应能指出英语句子中的基本成分”，此课程目标属于（ ） A．行为性目标 B．发展性目标 C．表现性目标 39．教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（ ） A．系统的马列主义理论修养 B．精深的专业知识 C．广博的文化基础知识 D．必备的教育科学知识 40．主张个人本位的教育目的论的是（ ）。 A．卢梭 B．杜威 C．夸美扭斯 D．凯兴斯坦纳 二、多项选择题 1．下列不属于“五经”的是（ ） A．《大学》 B．《易经》 C．《诗经》 D．《春秋》 2、学校体育的最为基本的组织形式是（ ） A．早操、课间操 B．体育课 C．体育竞赛 D．学生自觉锻炼 3．下列属于“四书”的是（ ） A．《大学》 B．《中庸》 C．《春秋》 D．《孟子》 4．课程目标的价值取向有（ ） A．学科价值取向 B．学生价值取向 C．社会价值取向 D．宗教价值取向 5．一名合格教师应具备的能力结构包括（ ） A．组织教育和教学的能力 B．自我调控能力 C．语言表达能力 D．组织管理能力 6．教师劳动有何特点（ ） A．连续性 B．创造性 C．主体性 D．长期性 7．当代国外主要的教学理论流派是（ ） A．社会改造主义教学理论 B．行为主义教学理论 C．认知教学理论 D．情感教学理论 E．哲学取向的教学理论 8．当代国外主要的课程理论流派是（ ） A．社会改造主义课程理论 B．哲学取向的课程理论 C．学科中心主义课程理论 D．存在主义课程理论 E．后现代主义课程理论 F．经验主义课程理论 9．教学的任务是（ ） A．发展学生的智力 B．使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧 C．培养学生的思想品德 D．培养学生的个性心理 10．我国当代教育目的的基本点是（ ） A．全面发展 B．培养劳动者 C．具有独立个性 D．又红又专 11．课程实施取向有（ ） A．忠实取向 B．相互调适取向 C．缔造取向 D．得过且过取向 12．德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括（ ）五个基本方面。 A．思想教育 B．法纪教育 C．政治教育 D．道德教育 E、心理健康教育 13．现代三大教学理论包括（ ） A．布鲁纳的结构主义理论 B．赞科夫的教学与发展理论 C．瓦·根舍因的范例教学理论 D．布卢姆的掌握学习理论 14．一种优良的行为目标表达形式，一般应包含以下哪些要素（ ）