标号名称尺寸范围/mm A座面高度 只要教室(影院、剧场)里所有座位一样高,则具体高度与本示例讨论的问 题无关。 B前排人的坐高 908 按上面第1)条建议的设定,取男子50百分位数的“坐高”(与C一样,不 附加穿衣修正量)。 C后排坐姿眼高 739 按上面第1)条建议的设定,取女子50百分位数的“坐姿眼高”(与B一样, 不附加穿衣修正量)。 D阶梯的高度 ≈170 D=(A+B)-A+C)=B-C=908-739=169≈170 E最大人体厚度270 男子95百分位数的“胸厚”245加穿衣修正量25 人体最厚的部位是胸部,而从图8-12中虚线所画的人形可以看出,进出座 F通行避让距离150~-180位需要别人避让的部位在膝盖附近,所以该尺寸可以小于胸厚,现取 150~180 G臀膝距 610 男子95百分位数的“臀膝距”595加穿衣修正量15 H靠背深度 60~160 由靠背厚度和靠背倾斜所占进深两部分构成。教室中基本直立的硬靠背座 椅,这个尺寸甚小,而剧场座位的这个尺寸可能比教室座位的大不少。 I前后座位间距820~950F+G+H 上述12个示例仅讨论生活空间中的“基本单元” 即“最小单元”。 般的室内生活,一般超出“基本单元”以外的要 求,相应的空间设计,有的应适应人们生活工作活动的 需要,有的还要满足人们的心理和精神需求,并不能简 单地只以人体尺寸作为设计的依据。 長春火孝 Page 16 2021/2/6上述12个示例仅讨论生活空间中的“基本单元”、 即“最小单元”。 一般的室内生活，一般超出“基本单元”以外的要 求，相应的空间设计，有的应适应人们生活工作活动的 需要，有的还要满足人们的心理和精神需求，并不能简 单地只以人体尺寸作为设计的依据。 Page 16 2021/2/6 标号 名 称 尺寸范围/mm 说 明 A 座面高度 A 只要教室(影院、剧场)里所有座位一样高，则具体高度与本示例讨论的问 题无关。 B 前排人的坐高 908 按上面第1）条建议的设定，取男子50百分位数的“坐高”(与C一样，不 附加穿衣修正量)。 C 后排坐姿眼高 739 按上面第1}条建议的设定，取女子50百分位数的“坐姿眼高”(与B一样， 不附加穿衣修正量)。 D 阶梯的高度 ≈170 D=(A+B)-(A+C)=B-C=908-739=169≈170 E 最大人体厚度 270 男子95百分位数的“胸厚”245加穿衣修正量25 F 通行避让距离 150~180 人体最厚的部位是胸部，而从图8-12中虚线所画的人形可以看出，进出座 位需要别人避让的部位在膝盖附近，所以该尺寸可以小于胸厚，现取 150~180 G 臀膝距 610 男子95百分位数的“臀膝距”595加穿衣修正量15 H 靠背深度 60~160 由靠背厚度和靠背倾斜所占进深两部分构成。教室中基本直立的硬靠背座 椅，这个尺寸甚小，而剧场座位的这个尺寸可能比教室座位的大不少。 I 前后座位间距 820~950 F+G+H