六、客观、科学地总结与评估 第二节学音乐 一、学习条件 二、学习方法 教案 《开心的感觉真好》 一、教学目标 1、会使用音乐标记，有感情地演唱歌曲《开心的感觉真好》 2、在圆舞曲基本舞步的学习中、聆听体验中感受34的韵律特点及歌曲风格。 3、在音乐实践中表达自己开心快乐的心情。 二、 教学重点 1、掌握四三拍歌曲的韵律特点并准确演唱。 2、学习圆舞曲基本舞步，舞蹈动作优美准确。 三、教学难点 歌曲演唱中七度音程音准的掌握，结束句的演唱。 四、教学用具：录音机、钢琴、大歌片 教学过程 一、导入环节 教师：同学们，你们喜欢现代舞吗？ 学生：喜欢！ 教师：我们一起来跳一跳好吗？ 教师：在跳舞的过程中你的心情怎么样？ 学生：很开小、高兴。 教师：那么，你们开心的时候都会用什么方式来表现呢？ 学生：大笑、唱歌、跳舞 [设计意图]：以综合的舞蹈艺术形式（学生喜欢的现代舞形式），让学生体验开心、愉 快的心情，增加学生对音乐课的兴趣。（此环节教师和学生在现代舞的音乐中共同进行表 二、新授环节 1、学习舞步（在《开心的感觉真好》的伴奏音乐中，学习圆舞曲的基本舞步。） 教师：看来同学们非常喜欢跳舞，接下来我们一起来学习一个三拍子的基本舞步。先 看老师跳一下。 (1)左脚上步原地踏步两次，右脚退步原地再踏步两次。舞步要轻盈、身体要随着 音乐起伏。（左二三、右二三） (2)我们一起来随着音乐做一次。 (3)这次我们加上手的动作，可以两三个人一起围成圆圈来表演。随音乐一起来跳 一跳，动作要优美，看看哪位同学的舞姿最美。 六、客观、科学地总结与评估 第二节 学音乐 一、学习条件 二、学习方法 教案 《开心的感觉真好》 一、教学目标： 1、会使用音乐标记，有感情地演唱歌曲《开心的感觉真好》。 2、在圆舞曲基本舞步的学习中、聆听体验中感受 3/4 的韵律特点及歌曲风格。 3、在音乐实践中表达自己开心快乐的心情。 二、教学重点 1、掌握四三拍歌曲的韵律特点并准确演唱。 2、学习圆舞曲基本舞步，舞蹈动作优美准确。 三、教学难点 歌曲演唱中七度音程音准的掌握，结束句的演唱。 四、教学用具：录音机、钢琴、大歌片 教学过程 一、导入环节 教师：同学们，你们喜欢现代舞吗？ 学生：喜欢！ 教师：我们一起来跳一跳，好吗？ 教师：在跳舞的过程中你的心情怎么样？ 学生：很开心，高兴。 教师：那么，你们开心的时候都会用什么方式来表现呢？ 学生：大笑、唱歌、跳舞. [设计意图]：以综合的舞蹈艺术形式（学生喜欢的现代舞形式），让学生体验开心、愉 快的心情，增加学生对音乐课的兴趣。（此环节教师和学生在现代舞的音乐中共同进行表 演） 二、新授环节 1、学习舞步（在《开心的感觉真好》的伴奏音乐中，学习圆舞曲的基本舞步。） 教师：看来同学们非常喜欢跳舞，接下来我们一起来学习一个三拍子的基本舞步。先 看老师跳一下。 （1）左脚上步原地踏步两次，右脚退步原地再踏步两次。舞步要轻盈、身体要随着 音乐起伏。（左二三、右二三） （2）我们一起来随着音乐做一次。 （3）这次我们加上手的动作，可以两三个人一起围成圆圈来表演。随音乐一起来跳 一跳，动作要优美，看看哪位同学的舞姿最美