f中公教育 河南 he offen. com 教师根据学生的回答,结合作用和产生部位,引导学生思考四种激素的分布部位。(赤霉素较多存在于植物生长旺盛的部位,如茎端、嫩叶、根 尖、果实和种子;细胞分裂素主要分布在进行细胞分裂的部位,如茎尖、根尖、未成熟的种子、萌发的种子、生长着的果实;乙烯在各器官中都存在;脱 落酸在各器官、组织中都有,将要脱落或休眠的器官和组织中较多。) 3.不同植物激素的相互作用 要求学生思考:各种植物激素的作用有什么联系?设置问题引导学生: (1)赤霉素和细胞分裂素如果共同起作用,其结果会是什么? (2)脱落酸和细胞分裂素的作用相反,作用部位有什么不同? (3)植物激素的合成受基因组的控制么? 学生思考应该能够发现有的植物激素作用相似,如赤霉素促进细胞伸长,细胞分裂素促进细胞分裂。有的植物激素作用相反,细胞分裂素促进细胞 分裂,而脱落酸抑制细胞分裂。结合教材内容归纳植物激素之间的联系:各种植物激素相互作用,共冋调节植物的生长发育。植物生长发育的过程本质 是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果,植物激素的合成也受基因组控制 (三)小结作业 小结:由学生总结本节课所学知识 中公教育中公教育 教师根据学生的回答，结合作用和产生部位，引导学生思考四种激素的分布部位。(赤霉素较多存在于植物生长旺盛的部位，如茎端、嫩叶、根 尖、果实和种子;细胞分裂素主要分布在进行细胞分裂的部位，如茎尖、根尖、未成熟的种子、萌发的种子、生长着的果实;乙烯在各器官中都存在;脱 落酸在各器官、组织中都有，将要脱落或休眠的器官和组织中较多。) 3.不同植物激素的相互作用 要求学生思考：各种植物激素的作用有什么联系?设置问题引导学生： (1)赤霉素和细胞分裂素如果共同起作用，其结果会是什么? (2)脱落酸和细胞分裂素的作用相反，作用部位有什么不同? (3)植物激素的合成受基因组的控制么? 学生思考应该能够发现有的植物激素作用相似，如赤霉素促进细胞伸长，细胞分裂素促进细胞分裂。有的植物激素作用相反，细胞分裂素促进细胞 分裂，而脱落酸抑制细胞分裂。结合教材内容归纳植物激素之间的联系：各种植物激素相互作用，共同调节植物的生长发育。植物生长发育的过程本质 是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，植物激素的合成也受基因组控制。 (三)小结作业 小结：由学生总结本节课所学知识