六、单元教学建议 采用 classifying contrasting和role, playing的学习策略, 利用教学图片,幻灯片,实物或制作课件等来展开课堂教学, pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动,进行询 问和交谈的课堂教学和练习。 本单元的教学法建议 词汇教学采取情景介绍或展示图片的方式进行教学,让 学生在情景中操练,理解含义并学会运用。 口语教学—采取 pairwork问答式的口语交际活动游戏,调查 等小组活动,互相操练。 听力教学—采取图文配对和对话选择的方式六、单元教学建议 本单元的教学法建议 词汇教学——采取情景介绍或展示图片的方式进行教学，让 学生在情景中操练，理解含义并学会运用。 口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动游戏，调查 等小组活动，互相操练。 听力教学——采取图文配对和对话选择的方式。 采用classifying contrasting 和role，playing的学习策略， 利用教学图片，幻灯片，实物或制作课件等来展开课堂教学， pairwork 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，进行询 问和交谈的课堂教学和练习