《人工智能基础》课程教学大纲 课程名称：人工技能基础 课程类别：专业选修课 适用专业：教育技术学 考核方式：考查 总学时、学分：16学时1学分 其中实践学时：0学时 一、课程教学目的 《人工智能基础》是教育技术学专业的专业选修课，旨在使 学生能够胜任中小学信息技术课程中的“人工智能初步”模块的 教学。该课程主要使学生理解人工智能的基本概念，了解并初步 掌握人工智能在问题求解与语言设计、知识与表征、专家系统与 机器学习等方面的成熟技术与研究方法，认识人工智能领域的经 典案例、模型与产品，并能设计一份人工智能的教学设计方案 二、课程教学要求 通过该课程的教学，使学生达到以下要求： (一)对人工智能理论的发展过程、目前的研究状况和发展趋势 有基本的了解，并熟悉人工智能的应用领域，对教育技术领域的人工 智能研究与应用案例形成一定的认知。 (二)对人工智能求解问题的基本方法、步骤和原理有初步的了 解，并初步具备应用人工智能技术分析和解决问题的能力。 (三)对人工智能课程的框架体系有明确的了解，并打下扎实的 学科基础，能够胜任中小学人工智能课程和机器人课堂教学工作。 三、先修课程 《C程序设计语言》、《高等数学》 四、课程教学重、难点《人工智能基础》课程教学大纲 课程名称：人工技能基础 课程类别：专业选修课 适用专业：教育技术学 考核方式：考查 总学时、学分： 16 学时 1 学分 其中实践学时： 0 学时 一、课程教学目的 《人工智能基础》是教育技术学专业的专业选修课，旨在使 学生能够胜任中小学信息技术课程中的“人工智能初步”模块的 教学。该课程主要使学生理解人工智能的基本概念，了解并初步 掌握人工智能在问题求解与语言设计、知识与表征、专家系统与 机器学习等方面的成熟技术与研究方法，认识人工智能领域的经 典案例、模型与产品，并能设计一份人工智能的教学设计方案 二、课程教学要求 通过该课程的教学，使学生达到以下要求: (一)对人工智能理论的发展过程、目前的研究状况和发展趋势 有基本的了解，并熟悉人工智能的应用领域，对教育技术领域的人工 智能研究与应用案例形成一定的认知。 (二)对人工智能求解问题的基本方法、步骤和原理有初步的了 解，并初步具备应用人工智能技术分析和解决问题的能力。 (三)对人工智能课程的框架体系有明确的了解，并打下扎实的 学科基础，能够胜任中小学人工智能课程和机器人课堂教学工作。 三、先修课程 《C 程序设计语言》、《高等数学》 四、 课程教学重、难点