2)教学设计强调运用系统方法 1)教学系统各要素 间相互作用、依赖, 修改 并与外部环境构成更 形成性 大的系统 学付内容国学教眉学数评价 学习 2)系统计划、精细分析自体 设计的过程; 要 标圆略选一果 3)每一步骤“输出”析 的昌的择目的 阐 制和 的决策均是下一步的 学习 明 运 分析 用 “输入”,每一步又 总结性 评价 均从下一步的的反馈 修改 中得到检验; 4)理论性、科学性、 Exit 操作性1）教学系统各要素 间相互作用、依赖， 并与外部环境构成更 大的系统 2）系统计划、精细 设计的过程； 3）每一步骤“输出” 的决策均是下一步的 “输入”，每一步又 均从下一步的的反馈 中得到检验； 4）理论性、科学性、 操作性 Exit 学 习 需 要 分 析 学习 内容 分析 学习者 分析 学 习 目 标 的 阐 明 教 学 策 略 的 制 定 教 学 媒 体 的 选 择 和 运 用 教 学 设 计 成 果 的 运 用 形成性 评价 总结性 评价 修改 修改 2）教学设计强调运用系统方法