济影响,旅游的环境影响,旅游的社会文化影响 难点:旅游动机的概念与影响因素,影响决策的主要因素,旅游资源及其评价。 第九章语言地理 1教学基本要求 理解、领会。 2教学具体内容 第一节语言的起源与发展 语言的产生,语言的本质,语言的发展 第二节世界语言分类与分布 世界语言谱系,世界主要语言分布 第三节语言的扩散与影响 语言传播的特性,语言的传播与环境,语言的扩散及其结果 第四节语言景观 世界文字及其特点,地名景观 重点:语言的产生语言的本质世界语言分布语言的扩散及结果、语言景观、语言的传播与环境。 难点:语言景观、语言的传播与环境 第十章政治地理 教学基本要求 理解、领会。 2教学具体内容 第一节政治地理要素 政治地理现象,政治地理单元,政治地理结构,政治地理过程 第二节国家政治地理特征 国家的基本特征,国家领土与领土主权,国家的中心性区域,边界与边疆 第三节国家权力 国家权力要素,国家实力分析 第四节全球政治地理格局 全球政治地理格局的形成,全球政治地理格局的基本特征,全球政治地理格局的主要学说 重点:政治地理现象政治地理单元政治地理结构政治地理过程国家的基本特征国家领土与领土主权,国家的中心 性区域边界与边疆、国家权力要素国家实力分析一、全球政治地理格局的形成全球政治地理格局的基本特征。 难点:全球政治地理格局的主要学说 第十一章人文地理学面临的问题 1教学基本要求 领会、初步应用 2教学具体内容 第一节可持续发展问题 人口的迅速增长及其引发的问题,可持续发展问题 第二节世界新政治地理格局重的人地关系 世纪之交的政治地理新现实,世界政治格局中的合与分,合与分的政治格局中的人地关系」 第三节文化景观研究与文化景观建设 重点:人口的迅速增长及其引发的问题可持续发展问题世纪之交的政治地理新现实世界政治格局中的合与分合与 分的政治格局中的人地关系。 难点:阿米什人生产中的节能农业村客家人土楼中的传统文化万丰村——个共同富裕的城市村落。 二、陕西师范大学本科地理科学专业实践模块课程教学大纲 人文地理见习(野外实习)大纲 学时:1周 学分 开课单位:旅游与环境学院先修课程:自然地理 实践的目的与任务 人文地理学是地理科学中一门基础性和导论性课程,是地理科学专业的学科基础课程之一。人文地理课程主要冋济影响，旅游的环境影响，旅游的社会文化影响。 难点：旅游动机的概念与影响因素，影响决策的主要因素，旅游资源及其评价。 第九章 语言地理 1.教学基本要求 理解、领会。 2.教学具体内容 第一节 语言的起源与发展 语言的产生，语言的本质，语言的发展 第二节 世界语言分类与分布 世界语言谱系，世界主要语言分布 第三节 语言的扩散与影响 语言传播的特性，语言的传播与环境，语言的扩散及其结果 第四节 语言景观 世界文字及其特点，地名景观 重点：语言的产生,语言的本质,世界语言分布,语言的扩散及结果、语言景观、语言的传播与环境。 难点：语言景观、语言的传播与环境 第十章 政治地理 1.教学基本要求 理解、领会。 2.教学具体内容 第一节 政治地理要素 政治地理现象，政治地理单元，政治地理结构，政治地理过程 第二节 国家政治地理特征 国家的基本特征，国家领土与领土主权，国家的中心性区域，边界与边疆 第三节 国家权力 国家权力要素，国家实力分析 第四节 全球政治地理格局 全球政治地理格局的形成，全球政治地理格局的基本特征，全球政治地理格局的主要学说 重点：政治地理现象,政治地理单元,政治地理结构,政治地理过程,国家的基本特征,国家领土与领土主权,国家的中心 性区域,边界与边疆,、国家权力要素,国家实力分析一、全球政治地理格局的形成,全球政治地理格局的基本特征。 难点：全球政治地理格局的主要学说 第十一章 人文地理学面临的问题 1.教学基本要求 领会、初步应用。 2.教学具体内容 第一节 可持续发展问题 人口的迅速增长及其引发的问题，可持续发展问题 第二节 世界新政治地理格局重的人地关系 世纪之交的政治地理新现实，世界政治格局中的合与分，合与分的政治格局中的人地关系 第三节 文化景观研究与文化景观建设 重点：人口的迅速增长及其引发的问题,可持续发展问题,世纪之交的政治地理新现实,世界政治格局中的合与分,合与 分的政治格局中的人地关系。 难点：阿米什人生产中的节能农业村,客家人土楼中的传统文化,万丰村—一个共同富裕的城市村落。 二、陕西师范大学本科地理科学专业实践模块课程教学大纲 人文地理见习（野外实习）大纲 学时：1周 学分： 开课单位：旅游与环境学院 先修课程：自然地理 一、实践的目的与任务 人文地理学是地理科学中一门基础性和导论性课程，是地理科学专业的学科基础课程之一。人文地理课程主要向