「教师活动 教学内容及程序 学生活动 本次课 3.授课情况 小结 4.来自学生的反馈 女第2次课 课题5.4配位滴定法基本原理5.5金属指示剂 学时 2 5.6提高配位滴定选择性的方法 掌握EDTA滴定原理：滴定曲线、突跃范围及影响突跃范围的主要因素、单 离子滴定的可行性判断、单一离子滴定的适宜的酸度范围的计算： 教学 5. 了解金属指示剂原理： 目标 6 了解提高配位滴定选择性的方法及EDTA法的应用。 滴定过程金属离子浓度 滴定过程金属离子浓度的计算：滴定单一金属离子适宜 的计算：滴定 金 教学 的酸度范围的计算：EDTA标准溶液配制：配位滴定计教学 子适宜的酸度范围的计 重点算方法 难占算 了解配位反应的副反应：条件稳定常数 学生已有 先前知识 EDTA的性质及其配合物的特性：酸效应系影 知识 前概念 程序启发教学，基于建构主义的 主要的教学 小组合作教学（局部探究式教学法） 主要教学 方法或策略 辅助手段 多媒体 《分析化学》胡广林、许辉主编中国农业大学出版社 基本教材 《分析化学》华中师大等编高等教有出版社 或主要参考书 学程序表 教师活动 教学内容及程序 学生活动 5.4配位滴定法基本原理 递调逐步 5.4配位滴定基本原玛 分析、思 5.41配位滴定曲线 层层利开 以0.01000mol/LEDTA标液滴定20.00mL0.01000mol/Zn2溶液为例 可由学生 pH=10.00的缓冲液调节p值，设缓冲剂不与Zm2*发生配位反应 认识 参与部分 1gKy=10.69 的推理 pH=10.00时Iga you=0.45 43 教师活动 教学内容及程序 学生活动 本次课 小结 3. 授课情况 4. 来自学生的反馈  第 2 次课 课题 5.4 配位滴定法基本原理 5.5 金属指示剂 5.6 提高配位滴定选择性的方法 学时 2 教学 目标 4. 掌握 EDTA 滴定原理：滴定曲线、突跃范围及影响突跃范围的主要因素 、单一 离子滴定的可行性判断、单一离子滴定的适宜的酸度范围的计算； 5. 了解金属指示剂原理； 6. 了解提高配位滴定选择性的方法及 EDTA 法的应用。 教学 重点 滴定过程金属离子浓度的计算；滴定单一金属离子适宜 的酸度范围的计算；EDTA 标准溶液配制；配位滴定计 算方法 教学 难点 滴定过程金属离子浓度 的计算；滴定单一金属离 子适宜的酸度范围的计 算 学生已有 知识 先前知识 了解配位反应的副反应；条件稳定常数 EDTA 的性质及其配合物的特性；酸效应系数 前概念 主要的教学 方法或策略 程序启发教学，基于建构主义的 小组合作教学（局部探究式教学法） 主要教学 辅助手段 多媒体 基本教材 或主要参考书 《分析化学》胡广林、许辉主编 中国农业大学出版社 《分析化学》华中师大等编 高等教育出版社 ⚫ 教学程序表 教师活动 教学内容及程序 学生活动 5.4 配位滴定法基本原理 强调逐步 推导， 层层剥开， 可由学生 参与部分 的推理 5．4. 配位滴定基本原理 5.4.1 配位滴定曲线 以 0.01000mol/LEDTA 标液滴定 20.00mL0.01000mol/LZn2+溶液为例 pH = 10.00 的缓冲液调节 pH 值，设缓冲剂不与 Zn2+发生配位反应 lgKZnY = 10.69 pH = 10.00 时 lgαY(H) = 0.45 分析、思 考、归纳, 深化、提升 认识