口生物学程是基础教育中学阶段重要的学科课程。 随看时代的前造,监物斛技的迅速发展及其对人 类社会产的影响,人们更加关生物学髁程在 基础育中的地篮和作用,耕学散育家和生物学 教育专家们也在思考也何使中学生物学倮裎腺上 斛学技术进步和时代的步伐。这因素都有力地 推动了世界范围的中学物学课程改草。 物学斛髁程的不断改荜,给生物喾教师提出的 挑战其一即;笠物学教师要能嵝正确认织和理解 中学皱物学裎,包指对課程喲性质、倮程的价 值、倮程的目标以及課程标准和教材等方面的认 识。◼ 生物学课程是基础教育中学阶段重要的学科课程。 随着时代的前进，生物科技的迅速发展及其对人 类社会产生的影响，人们更加关注生物学课程在 基础教育中的地位和作用，科学教育家和生物学 教育专家们也在思考如何使中学生物学课程跟上 科学技术进步和时代的步伐。这些因素都有力地 推动了世界范围的中学生物学课程改革。 ◼ 生物学科课程的不断改革，给生物学教师提出的 挑战其一即：生物学教师要能够正确认识和理解 中学生物学课程，包括对课程的性质、课程的价 值、课程的目标以及课程标准和教材等方面的认 识