课后反思时,我深刻地意识到:这堂课中,朗读指导没有体现层次性。在 学习课文的重点段,必须要充分地学生多形式、多层次的朗读与评价,才能体会 首都人民的兴奋、激动、自豪的心情。离不开教师的指朗读指导。“细节决定成 败”,是我上课后得到的教训。教师要做教学的有心人,只有关注课堂细节,生 成才能别样精彩。课后反思时，我深刻地意识到：这堂课中，朗读指导没有体现层次性。在 学习课文的重点段，必须要充分地学生多形式、多层次的朗读与评价，才能体会 首都人民的兴奋、激动、自豪的心情。离不开教师的指朗读指导。“细节决定成 败”，是我上课后得到的教训。教师要做教学的有心人，只有关注课堂细节，生 成才能别样精彩