2015-2016学年度第二学期调研测试卷2016.5 八年级语文参考答案 积累与运用(25分) 1.(1)到乡翻似烂柯人(2)东风不与周郎便(3)身世浮沉雨打萍(4)何事长向别 时圆(5)宫阙万间都做了土(6)同是宦游人(7)举杯消愁愁更愁(8)天街小雨 润如酥(9)蜡炬成灰泪始干(10)别是一般滋味在心头(11)不以物喜,不以已忧 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(12分) 2. chu chou (4分,每空1分) 3.C(3分) 4.D(3分) 5.B处不当,改为。(3分) 阅读理解(35分) 【阅读一】 1.“敬畏自然”或“敬畏自然,就是敬畏我们自己”或人类应敬畏自然(2分) 2.A大自然用“死”的物质创造出了这样丰富多彩的生命,而人类却不能制造出一个哪怕 是最简单的生物。B就现在所知,人本身就是自然智慧的最高体现,是她最杰出的作品之 (2分) 3.否“就现在所知”表示禁指已知范围,不包括未知范围。强调解释正确(1分)联系得 当(2分) 4.自然与我们都是平等的生命,都是宇宙智慧的创造物,都是宇宙之美的展示者(3分) 【阅读二】 繁殖能力惊人(2分),列数据(1分) 2.停止进食,挑衅天敌,变色诱敌(3分) 3.比喻(打比方)(1分),生动形象(1分)行为的结果只是自杀(1分) 4.因果关系,需解释(2分)旅鼠的数量与环境资源之间应维持生态平衡(2分) 【阅读三】 1.解释框内字:(4分) 通“俱”,全、都/用来/详尽//看、观赏、欣赏 2.划分句子节奏:(停两次)(2分) 刻/唐贤今人诗赋/于其上 3.翻译句子:(4分) (1)(一天里)或早或晚阴晴多变化,景色千变万化 (2)欣赏自然景物而触发的心情,难道不有所不同吗? 4.拟人,生动形象,洞庭湖水势浩大,气势磅礴。(2分) 写作(50分) 参考中考评分标准与建议,建议28分切入2015-2016 学年度第二学期调研测试卷 2016.5 八年级语文 参考答案 积累与运用（25 分） 1. （1）到乡翻似烂柯人 （2）东风不与周郎便 （3）身世浮沉雨打萍 （4）何事长向别 时圆 （5）宫阙万间都做了土 （6）同是宦游人 （7）举杯消愁愁更愁 （8）天街小雨 润如酥 （9）蜡炬成灰泪始干 （10）别是一般滋味在心头 （11）不以物喜，不以己忧 。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（12 分） 2. chù shòu 衅 涸 （4 分，每空 1 分） 3. C（3 分） 4. D（3 分） 5. B 处不当，改为”。 （3 分） 阅读理解（35 分） 【阅读一】 1.“敬畏自然”或“敬畏自然，就是敬畏我们自己”或 人类应敬畏自然（2 分） 2. A 大自然用“死”的物质创造出了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕 是最简单的生物。B 就现在所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之 一。 （2 分） 3.否“就现在所知”表示禁指已知范围，不包括未知范围。强调解释正确（1 分）联系得 当（2 分） 4. 自然与我们都是平等的生命，都是宇宙智慧的创造物，都是宇宙之美的展示者 （3 分） 【阅读二】 1.繁殖能力惊人（2 分），列数据（1 分） 2.停止进食，挑衅天敌，变色诱敌（3 分） 3.比喻（打比方）（1 分），生动形象（1 分）行为的结果只是自杀（1 分）。 4.因果关系，需解释（2 分）旅鼠的数量与环境资源之间应维持生态平衡（2 分） 【阅读三】 1.解释框内字：（4 分） 通“俱”，全、都//用来//详尽//看、观赏、欣赏 2.划分句子节奏：（停两次）（2 分） 刻/ 唐 贤 今 人 诗 赋/ 于 其 上 3.翻译句子：（4 分） （1）(一天里)或早或晚阴晴多变化，景色千变万化。 （2）欣赏自然景物而触发的心情，难道不有所不同吗？ 4. 拟人，生动形象，洞庭湖水势浩大，气势磅礴。（2 分） 写作（50 分） 参考中考评分标准与建议，建议 28 分切入