益需求,使尽可能多的公众接受政府的政策选择。强调利益的分享,理性地寻求 和确定相关各方利益的相似点、相近点、相通点乃至相同点,并加以事实的陈述, 是一种缓解、减弱利益冲突的正确方法。这种方法有三个主要的视角:其一,直 接利益与间接利益。其二,现实利益与未来利益。其三,形式利益与内容利益。 、公众利益与公众代价 从政策的社会效果上看,利益与代价的对应关系存在四种类型 1、利益惠顾与代价付出同样广泛 2、利益惠顾广泛而代价付出狭窄 3、利益获取狭窄而代价付出广泛 4、利益惠顾与代价付出同样狭窄 复习思考题: 1、戴维·伊斯顿的公共政策系统模型 2、国家公共法权主体 3、社会政治法权主体 4、社会非法权主体 5、公共政策的环境 第四章现代公共政策研究中的若干基本范畴(4学时) 教学目标要求:了解价值标准的含义、公共政策分析中的若干基本关系,掌 握公共政策的基本价值标准,理解理性在公共政策中的应用性、理性主义公共政 策分析的局限性及其修正措施 教学重点和难点:理性的概念,理性主义公共政策分析的局限性分析。 教学方式:(课堂讲授4学时) 第一节价值标准(1学时) 价值与价值标准10 益需求，使尽可能多的公众接受政府的政策选择。强调利益的分享，理性地寻求 和确定相关各方利益的相似点、相近点、相通点乃至相同点，并加以事实的陈述， 是一种缓解、减弱利益冲突的正确方法。这种方法有三个主要的视角:其一，直 接利益与间接利益。其二，现实利益与未来利益。其三，形式利益与内容利益。 三、公众利益与公众代价 从政策的社会效果上看，利益与代价的对应关系存在四种类型: 1、利益惠顾与代价付出同样广泛 2、利益惠顾广泛而代价付出狭窄 3、利益获取狭窄而代价付出广泛 4、利益惠顾与代价付出同样狭窄 复习思考题： 1、戴维·伊斯顿的公共政策系统模型 2、国家公共法权主体 3、社会政治法权主体 4、社会非法权主体 5、公共政策的环境 第四章 现代公共政策研究中的若干基本范畴 （ 4 学时 ） 教学目标要求：了解价值标准的含义、公共政策分析中的若干基本关系，掌 握公共政策的基本价值标准，理解理性在公共政策中的应用性、理性主义公共政 策分析的局限性及其修正措施。 教学重点和难点：理性的概念，理性主义公共政策分析的局限性分析。 教学方式：（课堂讲授 4 学时） 第 一 节 价值标准 （ 1 学时 ） 一、价值与价值标准