2019/426 中国与美国医师培养制度比较 中国医师培训制度 学校教育制度种类太多,学制形式太多 美国 中国 5年,7年,8年 学校教育 5+3医学硕 ·经过长时间实践、探索,现在有一个基本 住院医师培训3年 共识:以5年为主 专科医师培训 2016年 专科医师规 工作》启动 一形成5+3制度:本科5年,住院医师3年 主治医师 主治医师 一逐步取消7年制,保留8年制试点 历史与现状 历史与现状 A2007年以前 207年以来,卫生部颁布了 《住院医师规范化培训试点管理办法》 医院的自主行为 培训质量得不到保障 续流试点东,四川等省市开展住 尚未纳入国家统一标准和规范 增加了医学生进入临 康后的执业风险 积累了一定的经验,并制定了一些有关住院医 培训周期、方式、内容不统一 师规范化培训地方政策 E院医师培训工作的常规化、制度化莫定了 本市新住院医师规范化培训制度 本市新住院医师规范化培训制度 颁布的背景和意义 颁布的背景和意义 是豪化医药卫生体制改革的要 ◆根据《中共中夹、国务院关于澡化跃药卫生体制改革的意见》 中提出的“立住院医师规范化培训制度的总体要求 是全圆提升稿床医师队伍业务能力的宜要举措 ◆披照卫生部住院医师规范化培训的有关规定 在卫生部领导的直接指导和关心下,在上海市委、市政府的 是公立医药改革和疗服务体系建设的要基础性工作 在一个金市的公共平台上,建立统一标准规范和 实国改方案的五项新工作之一如以置点推进2019/4/26 8 中国与美国医师培养制度比较 美国 中国 学校教育 4+4，MD 5年，7年，8年， 5+3医学硕 士…… 住院医师培训 3年 5年 专科医师培训 fellow 3年 2016年1月《专科医师规 范化培训试点工作》启动 主治医师 attanding 主治医师 中国医师培训制度 • 学校教育制度种类太多，学制形式太多 – 3、4、5、6、7、8年 • 经过长时间实践、探索，现在有一个基本 共识：以5年为主 – 形成5+3制度：本科5年，住院医师3年 – 逐步取消7年制，保留8年制试点 2007年以前 •医院的自主行为 •尚未纳入国家统一标准和规范 •培训周期、方式、内容不统一 •培训质量得不到保障 •增加了医学生进入临 床后的执业风险 历史与现状 历史与现状 2007年以来，卫生部颁布了 《住院医师规范化培训试点管理办法》 陆续在上海、北京、广东、四川等省市开展住 院医师规范化培训试点 积累了一定的经验，并制定了一些有关住院医 师规范化培训地方政策 为住院医师培训工作的常规化、制度化奠定了 基础。 本市新住院医师规范化培训制度 颁布的背景和意义 根据《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》 中提出的“建立住院医师规范化培训制度”的总体要求 按照卫生部住院医师规范化培训的有关规定 在卫生部领导的直接指导和关心下，在上海市委、市政府的 领导下 ——上海市把建立住院医师规范化培训制度作为贯彻落 实国家医改方案的五项基础工作之一加以重点推进。 是深化医药卫生体制改革的需要 是公立医药改革和医疗服务体系建设的重要基础性工作 是全面提升临床医师队伍业务能力的重要举措 上海开始探索在一个全市的公共平台上，建立统一标准规范和 考核评估的住院医师规范化培训制度 本市新住院医师规范化培训制度 颁布的背景和意义