的问题,讨论时求助别人,至少3个,更多不限;“考考你”列出自己弄懂了,但是觉得别 人可能存在困惑的地方,挑战别人,至少3个,更多不限。 读书笔记的形式可以多样化,不拘一格,比如用思维导图形式、表格形式等,也可以把 它作为未来考试复习时的内容提要 作业评分:3分合格,4分良好,5分优秀。迟交无分 4.讨论 回顾重要概念,表述个人理解,互相切磋,互相挑战,互相启发,深入理解,共同克服 难点,分享体验,开阔视野,展示个性,锻炼合作。 1.分组方式 通过抽签分配小组组合。组员各自复习掌握基本内容,课堂讨论深化理解、克服难点 并分享有价值的学习体验 6考核方式:作业50分(11次,每次5分,扣掉最低分,计10次),期末考试50 分(闭卷),总计100分。 7签到请假 允许无原因缺席一次,但要做作业,并请人按时代交。事前请假,需有充分理由。事后 请假无效。请假获准者,作业应尽量按时交。其它缺席,作业无分。 8教学进度安排 绪论 0学时 第一章,原核生物的形态、构造和功能 6.0学时 第二章.真核微生物的形态、构造和功能 3.0学时 第三章.病毒和亚病毒 5.0学时 第四章.微生物的营养和培养基 3.0学时 第五章.微生物的新陈代谢 5.0学时 第六章.微生物的生长及其控制 4.5学时 第七章.微生物的遗传变异和基因工程 7.0学时 第八章.微生物的生态 7.0学时 第九章.传染和免疫 6.0学时 第十章.微生物的进化、系统发育和分类鉴定3.5学时 结束语 自学 9课程相关信息的问题，讨论时求助别人，至少 3 个，更多不限；“考考你”列出自己弄懂了，但是觉得别 人可能存在困惑的地方，挑战别人，至少 3 个，更多不限。 读书笔记的形式可以多样化，不拘一格，比如用思维导图形式、表格形式等，也可以把 它作为未来考试复习时的内容提要。 作业评分：3 分合格，4 分良好，5 分优秀。迟交无分。 4.讨论 回顾重要概念，表述个人理解，互相切磋，互相挑战，互相启发，深入理解，共同克服 难点，分享体验，开阔视野，展示个性，锻炼合作。 1. 分组方式 通过抽签分配小组组合。组员各自复习掌握基本内容，课堂讨论深化理解、克服难点， 并分享有价值的学习体验。 6.考核方式：作业 50 分（11 次，每次 5 分，扣掉最低分，计 10 次），期末考试 50 分（闭卷），总计 100 分。 7.签到请假 允许无原因缺席一次，但要做作业，并请人按时代交。事前请假，需有充分理由。事后 请假无效。请假获准者，作业应尽量按时交。其它缺席，作业无分。 8.教学进度安排 绪论 3.0 学时 第一章． 原核生物的形态、构造和功能 6.0 学时 第二章． 真核微生物的形态、构造和功能 3.0 学时 第三章． 病毒和亚病毒 5.0 学时 第四章． 微生物的营养和培养基 3.0 学时 第五章． 微生物的新陈代谢 5.0 学时 第六章． 微生物的生长及其控制 4.5 学时 第七章． 微生物的遗传变异和基因工程 7.0 学时 第八章． 微生物的生态 7.0 学时 第九章． 传染和免疫 6.0 学时 第十章． 微生物的进化、系统发育和分类鉴定 3.5 学时 结束语 自学 9.课程相关信息