语文园地二 课题 语文园地 课型练习 授课 时间 2课时 1学会用多种方法解决不会的问题。 教学|2学习12组形近字,会认12个生字 目标|3积累8个新词,交流词义。 4.学习例句中作比较的说明方法,学会运用此法介绍一个事物。 5.积累和理解一组对联。 教学 重点词句段运用(运用作比较的方法介绍一个事物,仿照例段写片段 教学 难点理解并积累一组对联 第一课时 1学会用多种方法解决不会的问题。 教学 目标2学习12组形近字,会认12个生字 3.积累8个新词,交流词义。 教具 准备课件 教学设计 设计意图 交流平台 1在本单元的学习中你有没有遇到不懂的问题,应该怎样 解决呢?(板书:遇到不懂的问题) 【出示课件2】 小丽:我通常会联系上下文,并结合生活经验来解决 新课问题。 教学 小博:查资料可以帮助我们理解不懂的问题,如, 课件出示让学生 )分钟什么“从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故感知可以用多种方法 事的详细情形”?我查资料知道了,琥珀的形成需要几解决不懂的问题。 万年。 小如:我是请教别人后知道的。 2请同学们把上面表示解决不会问题的方法,用“” 出来。语文园地二 课题 语文园地 课型 练习 授课 时间 2 课时 教学 目标 1.学会用多种方法解决不会的问题。 2.学习 12 组形近字，会认 12 个生字。 3.积累 8 个新词，交流词义。 4.学习例句中作比较的说明方法，学会运用此法介绍一个事物。 5.积累和理解一组对联。 教学 重点 词句段运用（运用作比较的方法介绍一个事物，仿照例段写片段） 教学 难点 理解并积累一组对联。 第一课时 教学 目标 1.学会用多种方法解决不会的问题。 2.学习 12 组形近字，会认 12 个生字。 3.积累 8 个新词，交流词义。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 新课 教学 （ ）分钟 一、交流平台 1.在本单元的学习中,你有没有遇到不懂的问题，应该怎样 解决呢？（板书：遇到不懂的问题） 【出示课件 2】 小丽：我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决 问题。 小博：查资料可以帮助我们理解不懂的问题，如，为 什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故 事的详细情形”？我查资料知道了，琥珀的形成需要几千 万年。 小如：我是请教别人后知道的。 2.请同学们把上面表示解决不会问题的方法，用“ ”画 出来。 课件出示让学生 感知可以用多种方法 解决不懂的问题