3以上几个同学的交流内容,提到了几种解决难题的方法, 分别是什么 4学生交流。 学生反馈练习情况,教师评价指导。 5教师总结评价,点拨指导 遇到不懂的问题我们可以尝试以下几种方法:【出示课 (1)联系上下文,并结合生活经验来解决问题。 (2)查资料可以帮助我们理解不懂的问题 (3)以上方法都不能解决的,可以请教别人,也是一个 很好的方法。 (板书:联系上下文、结合生活经验;查资料:请教别 6.小练习:【出示课件4】 请同学们从本单元文章中回顾当时是如何解决不懂的问 题的? 示例 在学习《飞向蓝天的恐龙》中理解“演化”一词,我 们就可以联系下文,就会明白“一部分恐龙为了躲避敌割 或者寻找食物而逐渐变成了鸟的样子。” 在学习《琥珀》一文时,解决为什么“从那块琥珀, 我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”? 可以査资料,明确琥珀的形成需要几千万年。 二、识字加油站 你会给下列形近字组词吗?和同学交流。(板书:形近字 出示:【出示课件5】 识字加油站 一()一(吉利)或一成《成菜 一 是() 一予(赠予) 中)()上( 究(现国)一(政府) 案吉咸窕足孚脐究3.以上几个同学的交流内容，提到了几种解决难题的方法， 分别是什么？ 4.学生交流。 学生反馈练习情况，教师评价指导。 5.教师总结评价，点拨指导： 遇到不懂的问题我们可以尝试以下几种方法：【出示课件 3】 （1）联系上下文，并结合生活经验来解决问题。 （2）查资料可以帮助我们理解不懂的问题。 （3）以上方法都不能解决的，可以请教别人，也是一个 很好的方法。 （板书：联系上下文、结合生活经验；查资料；请教别 人） 6. 小练习：【出示课件 4】 请同学们从本单元文章中回顾当时是如何解决不懂的问 题的？ 示例： 在学习《飞向蓝天的恐龙》中理解“演化”一词，我 们就可以联系下文，就会明白“一部分恐龙为了躲避敌害 或者寻找食物而逐渐变成了鸟的样子。” 在学习《琥珀》一文时，解决为什么“从那块琥珀， 我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？就 可以查资料，明确琥珀的形成需要几千万年。 二、识字加油站 你会给下列形近字组词吗？和同学交流。（板书：形近字） 出示：【出示课件 5】