1.认一认 (1)指名拼读生字,齐读生字,指名领读。 (2)小组同学对比读12组字,12个词语,互相交流。 (3)组长记录小组同学的发现。 小组派代表汇报交流。 教师小结,指导:【出示课件6】 每组生字都是形近字,同一字族的字。(板书:同一字族 2.识记方法交流 前两行的字可以使用减一减。减去部首的方法识记,后两 行用的识记方法是加一加,加上合适的偏旁。 3.练一练【出示课件7】 再写出几组同一字族的字,看谁写得多。 包一泡青一晴及一吸见一现 、词句段运用 (一)下面这些词语,有的是近年新出现的,有的在原 含义的基础上有了新的含义。选一两个你知道的,和同 交流。(板书:新词含义) 出示:【出示课件8】 技术 桌面 多媒体 克隆 窗 潜水 互联网 文件夹 1.认读词语: (1)齐读词语,指名领读。 (2)小组同学对比读,互相交流纠正易错生字读音, 长记录小组同学的发现。 (3)小组派代表汇报交流,教师小结。 2.学生小组讨论,根据自己所查找的资料,说一说你对这 些词语的了解。 教师小结,指导:【出示课件9、10、1、12、13、14】通过认读词语,认识 桌面 个词语,通过讨论交1.认一认 （1）指名拼读生字，齐读生字，指名领读。 （2）小组同学对比读 12 组字，12 个词语，互相交流。 （3）组长记录小组同学的发现。 小组派代表汇报交流。 教师小结，指导：【出示课件 6】 每组生字都是形近字，同一字族的字。（板书：同一字族） 2.识记方法交流 前两行的字可以使用减一减。减去部首的方法识记，后两 行用的识记方法是加一加，加上合适的偏旁。 3.练一练【出示课件 7】 再写出几组同一字族的字，看谁写得多。 包一泡 青一晴 及一吸 见一现 三、词句段运用 （一）下面这些词语，有的是近年新出现的，有的在原有 含义的基础上有了新的含义。选一两个你知道的，和同学 交流。（板书：新词含义） 出示：【出示课件 8】 1.认读词语： （1）齐读词语，指名领读。 （2）小组同学对比读，互相交流纠正易错生字读音，组 长记录小组同学的发现。 （3）小组派代表汇报交流，教师小结。 2. 学生小组讨论，根据自己所查找的资料，说一说你对这 些词语的了解。 教师小结，指导：【出示课件 9、10、11、12、13、14】 桌面： 通过认读词语，认识 8 个词语，通过讨论交