1.认一认 (1)指名拼读生字,齐读生字,指名领读。 (2)小组同学对比读12组字,12个词语,互相交流。 (3)组长记录小组同学的发现。 小组派代表汇报交流。 教师小结,指导:【出示课件6】 每组生字都是形近字,同一字族的字。(板书:同一字族 2.识记方法交流 前两行的字可以使用减一减。减去部首的方法识记,后两 行用的识记方法是加一加,加上合适的偏旁。 3.练一练【出示课件7】 再写出几组同一字族的字,看谁写得多。 包一泡青一晴及一吸见一现 、词句段运用 (一)下面这些词语,有的是近年新出现的,有的在原 含义的基础上有了新的含义。选一两个你知道的,和同 交流。(板书:新词含义) 出示:【出示课件8】 技术 桌面 多媒体 克隆 窗 潜水 互联网 文件夹 1.认读词语: (1)齐读词语,指名领读。 (2)小组同学对比读,互相交流纠正易错生字读音, 长记录小组同学的发现。 (3)小组派代表汇报交流,教师小结。 2.学生小组讨论,根据自己所查找的资料,说一说你对这 些词语的了解。 教师小结,指导:【出示课件9、10、1、12、13、14】通过认读词语,认识 桌面 个词语,通过讨论交1.认一认 (1)指名拼读生字,齐读生字,指名领读。 (2)小组同学对比读 12 组字,12 个词语,互相交流。 (3)组长记录小组同学的发现。 小组派代表汇报交流。 教师小结,指导:【出示课件 6】 每组生字都是形近字,同一字族的字。(板书:同一字族) 2.识记方法交流 前两行的字可以使用减一减。减去部首的方法识记,后两 行用的识记方法是加一加,加上合适的偏旁。 3.练一练【出示课件 7】 再写出几组同一字族的字,看谁写得多。 包一泡 青一晴 及一吸 见一现 三、词句段运用 (一)下面这些词语,有的是近年新出现的,有的在原有 含义的基础上有了新的含义。选一两个你知道的,和同学 交流。(板书:新词含义) 出示:【出示课件 8】 1.认读词语: (1)齐读词语,指名领读。 (2)小组同学对比读,互相交流纠正易错生字读音,组 长记录小组同学的发现。 (3)小组派代表汇报交流,教师小结。 2. 学生小组讨论,根据自己所查找的资料,说一说你对这 些词语的了解。 教师小结,指导:【出示课件 9、10、11、12、13、14】 桌面: 通过认读词语,认识 8 个词语,通过讨论交