4.0一3岁儿童身体发展的家庭教育指导问题涉及( A.自我保护 B.生活起居 C.卫生护理 D.食物喂养 5.美国儿童家庭教育的主要特色有( ）。 A.尊重儿童 B.亲子阅读 C.礼仪培养 D.家长参与 6.3一6岁儿童身体发展的家庭教育指导内容包括( ）。 A.提供均衡营养 B.加强体育锻炼 C.养成良好习惯 D.培养自护能力 7.5一6岁儿童心理发展特点有( )。 A.抽象思维开始萌芽 B.好学、好问，好动脑 C.自我调节能力逐步增强 D.语言的社会化水平提高 8.3一6岁儿童社会性发展任务有( )。 A.肯定自我，自尊、自信 B.学会与他人相处，懂得分享、合作和协商 C.理解并遵守基本的社会规范 D.具有较强的认知兴趣和能力 9.超常儿童的家庭教育指导涉及( ）。 A.正确认识超常儿童 B.培养孩子的好胜心 C.关心孩子的全面和谐发展 D.循序渐进，量力而行 10.截肢儿童的家庭教育指导应注意( ）. A.培养良好的行为习惯 B.注意孩子日常生活能力的培养 C.尽量送孩子到普通学校学习 D.关注孩子的特殊需要 二、判断题（将“√”或“X”填写在答题纸上，每小题2分，共20分） 11.选择家庭教育内容和方法是家长教育能力的核心。() 12.0一3岁儿童的家园合作是幼儿园处于主导地位的，是在家园相互尊重、平等的条件 下得以有效实现的。（) 12654. 0-3 岁儿童身体发展的家庭教育指导问题涉及( )。 A. 自我保护 c.卫生护理 5. 美国儿童家庭教育的主要特色有( A. 尊重儿童 C. 礼仪培养 B. 生活起居 D. 食物喂养 B. 亲子阅读 D.家长参与 6. 3-6 岁儿童身体发展的家庭教育指导内容包括( )。 A. 提供均衡营养 B. 加强体育锻炼 C. 养成良好习惯 7. 5-6 岁儿童心理发展特点有( A. 抽象思维开始萌芽 c.自我调节能力逐步增强 8. 3-6 岁儿童社会性发展任务有( A. 肯定自我，自尊、自信 D. 培养自护能力 B. 好学、好问，好动脑 D. 语言的社会化水平提高 B. 学会与他人相处，懂得分亭、合作和协商 c.理解并遵守基本的社会规范 D. 具有较强的认知兴趣和能力 9. 超常儿童的家庭教育指导涉及( A. 正确认识超常儿童 c.关心孩子的全面和谐发展 10. 截肢儿童的家庭教育指导应注意( A.培养良好的行为习惯 c.尽量送孩子到普通学校学习 B.培养孩子的好胜心 D. 循序渐进，量力而行 B. 注意孩子日常生活能力的培养 D.关注孩子的特殊需要 二、判断题(将"~"或 "X"填写在答题纸上，每小题 分，共 20 分) 1.选择家庭教育内容和方法是家长教育能力的核心。〈 12. 0-3 岁儿童的家园合作是幼儿园处于主导地位的，是在家园相互尊重、平等的条件 下得以有效实现的。( ) 1265