13.1一2岁儿童意志活动萌芽开始出现。() 14.对特殊儿童的教育和训练的最基本目的和任务就是要让他们能够实现生活自理。 ( 15.家长在家长学校学习主要是接受教育，付诸于教育实践的工作还是由幼儿教师来完 成。() 16.0一6岁儿童家庭教育主要依托幼儿园，社区不具备教育幼儿的条件。() 17.中度智力落后儿童的智商在50~70或55~75之间。() 18.孤独症儿童存在着不同程度的视觉和听觉信号系统的不同步。() 19.幼儿园、社区不仅能够为学前儿童身体健康发展提供必须的物质条件，还能为学前儿 童和家庭提供相关的指导。( 20.在亲子游戏发生的初级阶段，亲子互动的方式主要表现为观察和模仿。() 三、简答题（每小题10分，共20分） 21.家庭教育对学前儿童发展具有什么作用？ 22.针对0一3岁婴幼儿的智力启蒙应注意哪些问题？ 四、论述题(16分)】 23.结合实际论述阅读对3一6岁儿童语言发展的作用，以及进行家庭阅读活动指导的方法。 要求：(1)说明阅读对3一6岁儿童语言发展的作用，以及进行家庭阅读活动指导的方法； (2)结合实际阐述你对3一6岁儿童进行阅读活动的看法，并提出自己的观点或建议，否则 扣8分。 五、案例分析题(24分) 24.马琳是妈妈卧床10个月，小心保胎才生下的心肝宝贝，在这之前，马琳的妈妈已经经 历了四次流产。从小马琳就独享全家所有人的爱。马琳真的就像全家人的心尖尖一样，含在 嘴里怕化了，捧在手上怕摔了。马琳的爸爸是一个普通的工人，有一天工作时，突发癫痫病，经 过一番努力，劳动仲裁认定为工伤。马琳的爸爸从此没有了下岗裁员的风险，但是企业不景 气，收入当然也高不到那去。马琳的妈妈是一个出纳，在单位应付各种压力，也比较辛苦。他 们对自己生活中的烦恼，心有不甘，但是又没能力改变。他们把所有的希望都寄托在孩子身 上，希望自己的宝贝女儿能过上高阶层的生活，摆脱他们这样困窘的日子。马琳从小就显得同 126613. 岁儿童意志活动萌芽开始出现。( ) 14. 对特殊儿童的教育和训练的最基本目的和任务就是要让他们能够实现生活自理。 ( ) 15. 家长在家长学校学习主要是接受教育，付诸于教育实践的工作还是由幼儿教师来完 成。( ) 16. 0-6 岁儿童家庭教育主要依托幼儿园，社区不具备教育幼儿的条件。( ) 17. 中度智力落后儿童的智商在 50-70 55-75 之间。( ) 18. 孤独症儿童存在着不同程度的视觉和昕觉信号系统的不同步。( ) 19. 幼儿固、社区不仅能够为学前儿童身体健康发展提供必须的物质条件，还能为学前儿 童和家庭提供相关的指导。( ) 20. 在亲子游戏发生的初级阶段，亲子互动的方式主要表现为观察和模仿。( ) 三、简答题(每小题 10 分，共 20 分) 1.家庭教育对学前儿童发展具有什么作用? 22. 针对 0-3 岁婴幼儿的智力启蒙应注意哪些问题? 四、论述题(1 分} 23. 结合实际论述阅读对 3-6 岁儿童语言发展的作用，以及进行家庭阅读活动指导的方法。 要求:(1)说明阅读对 3-6 岁儿童语言发展的作用，以及进行家庭阅读活动指导的方法; (2) 结合实际阐述你对 3-6 岁儿童进行阅读活动的看法，并提出自己的观点或建议，否则 分。 五、案例分析题 (24 分) 24. 马琳是妈妈卧床 10 个月，小心保胎才生下的心肝宝贝，在这之前，马琳的妈妈已经经 历了四次流产。从小马琳就独享全家所有人的爱。马琳真的就像全家人的心尖尖一样，含在 嘴里怕化了，捧在手上怕摔了。马琳的爸爸是一个普通的工人，有一天工作时，突发癫痛病，经 过一番努力，劳动仲裁认定为工伤。马琳的爸爸从此没有了下岗裁员的风险，但是企业不景 气，收入当然也高不到那去。马琳的妈妈是一个出纳，在单位应付各种压力，也比较辛苦。他 们对自己生活中的烦恼，心有不甘，但是又没能力改变。他们把所有的希望都寄托在孩子身 上，希望自己的宝贝女儿能过上高阶层的生活，摆脱他们这样困窘的日子。马琳从小就显得同 1266