后来,我知道他的孩子是小学三年级的学生。有一次我问那个孩子,那 个坐手摇车的是你爸爸吗?他点点头。我说,你爸爸行动不方便,你放学不可以 自己回家吗? 男孩欲言又止的样子,嘟着嘴道:他就在前边的福利厂工作呢。 我心里说,这小孩子,不知大人的难处。 初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤,在 树下,我见到了那位中年男子,披着雨衣,头露在外面,都淋湿了。见到我后, 笑笑,说:“警察同志,麻烦你一件事可以吗?” 我说:“你尽管说 他说:“孩子上学时没带雨具,你能帮我把这把伞送给他吗?你知道, 家长不让过止步线的,不然孩子会生气 我点点头道:“没问题。” 转身时,我想到一个问题,对他说:“孩子这么大了,你行动又不方便, 不用每天来接他了吧。” 男子有些不好意思,但又有些自豪地说:“哪里是我接他,是他接我了。” 我有些疑惑了。他接着解释道:“我回家的路上有个大上坡.每次走那 里很费力气的,孩子上学后,就对我说,爸爸,学校离你的工厂这么近,每天放 学的时候,咱们俩一起走吧,上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的 时候,他那么小,又怎么推得动?可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不 住,孩子在后面红着脸,喘着粗气地推,我在前面用力地摇着,却不知不觉中泪 流满面。可你知道,其实我心里真是幸福极了。 我的心里一酸,转过头去,说:“我去接他了。” 见到那小男孩,我蹲下身说:“今天叔叔和你一起推你爸爸回家,行不行?” 小男孩笑起来,说:“叔叔你开玩笑?” 我说:“警察不说假话,试试叔叔的力气吧。 初秋的雨幕里,一个警察和一个打着鲜黄雨伞的男孩,推着一辆手摇车在爬坡。 那是一个幸福的坡度 17、(2分)结合语境,说说文中的加点词语“自豪”的表达效果 18、(2分)文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用? 19、(2分)体悟文中画波浪线语句的内涵,想想“泪流满面”和“幸福极了” 是否矛盾,为什么? 20、(3分)阅读文中两处描写秋雨的句子,说说它们有什么作用。后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生。有一次我问那个孩子，那 个坐手摇车的是你爸爸吗？他点点头。我说，你爸爸行动不方便，你放学不可以 自己回家吗? 男孩欲言又止的样子，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。 我心里说，这小孩子，不知大人的难处。 初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤，在 树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后， 笑笑，说：“警察同志，麻烦你一件事可以吗?” 我说：“你尽管说。” 他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道， 家长不让过止步线的，不然孩子会生气。” 我点点头道：“没问题。” 转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便， 不用每天来接他了吧。” 男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我了。” 我有些疑惑了。他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡．每次走那 里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放 学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的 时候，他那么小，又怎么推得动?可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不 住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪 流满面。可你知道，其实我心里真是幸福极了。 我的心里一酸，转过头去，说：“我去接他了。” 见到那小男孩，我蹲下身说：“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？” 小男孩笑起来，说：“叔叔你开玩笑？” 我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。” 初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。 那是一个幸福的坡度。 17、（2 分）结合语境，说说文中的加点词语“自豪”的表达效果。 18、（2 分）文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？ 19、（2 分）体悟文中画波浪线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了” 是否矛盾，为什么？ 20、（3 分）阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用