EME兰 文件编码：2020-221A 本实习属于跨专业综合实习项目。需要多个岗位不同专业的学生分工 合作，共同完成沙盘推演及仿真经营任务。 ◇实习组织 1.教师组织 需要将会计学、统计学、财务管理、工商管理、市场营销、信息系统与信 息管理等经济管理类专业的教师2一3名、一名实验室管理教师构成实习指导教 师团队，分工合作，共同指导学生团队完成本项目的实习任务。 2.学生组织 本实习项目需要将来自经济管理类专业的学生按照不同专业编班并组合分 组(6一8人)，以保证每一个实习团队成员尽量来自多个不同专业，并以团队 为单位组织学生开展实习活动。 ◇实习内容 让学生亲自参与仿真生产制造公司1一2年经营决策的制定、仿真生产制造 公司的主要经营管理活动、基本经济业务及其流程，仿真经营活动涉及生产制 造公司整体战略、产品研发、生产排程、市场与销售、财务、团队沟通与建设 等主要内容，并在1一2年仿真经营过程中具体实施经营管理策略和各种决策方 案，初步检验决策方案的科学性与正确性， ◇实习要求 1.对实习指导教师的要求 要求专业指导教师具备生产制造公司管理、生产运作、市场营销、财务会 计、财务管理等方面的专业知识，能够指导学生运用专业知识制定决策方案， 开展仿真生产制造公司的经营管理活动。 2.对实习学生的要求 要求学生分工合作，能够运用本专业的主要专业知识，快速调查、分析沙 盘推演的市场环境，尽快熟悉并掌握经营规则，通过经营生产制造公司达到了 解生产制造公司运作的主要业务与基本流程。 3.实习课时要求 本项目需要4课时操作。 2020《经济管理类专业仿真综合实习》（供4520） 第9页2020《经济管理类专业仿真综合实习》(共 452 页) 第 9 页 文件编码：2020-2021-A 本实习属于跨专业综合实习项目。需要多个岗位不同专业的学生分工 合作，共同完成沙盘推演及仿真经营任务。 ◇ 实习组织 1．教师组织 需要将会计学、统计学、财务管理、工商管理、市场营销、信息系统与信 息管理等经济管理类专业的教师 2－3 名、一名实验室管理教师构成实习指导教 师团队，分工合作，共同指导学生团队完成本项目的实习任务。 2．学生组织 本实习项目需要将来自经济管理类专业的学生按照不同专业编班并组合分 组（6－8 人），以保证每一个实习团队成员尽量来自多个不同专业，并以团队 为单位组织学生开展实习活动。 ◇ 实习内容 让学生亲自参与仿真生产制造公司 1－2 年经营决策的制定、仿真生产制造 公司的主要经营管理活动、基本经济业务及其流程，仿真经营活动涉及生产制 造公司整体战略、产品研发、生产排程、市场与销售、财务、团队沟通与建设 等主要内容，并在 1－2 年仿真经营过程中具体实施经营管理策略和各种决策方 案，初步检验决策方案的科学性与正确性。 ◇ 实习要求 1．对实习指导教师的要求 要求专业指导教师具备生产制造公司管理、生产运作、市场营销、财务会 计、财务管理等方面的专业知识，能够指导学生运用专业知识制定决策方案， 开展仿真生产制造公司的经营管理活动。 2．对实习学生的要求 要求学生分工合作，能够运用本专业的主要专业知识，快速调查、分析沙 盘推演的市场环境，尽快熟悉并掌握经营规则，通过经营生产制造公司达到了 解生产制造公司运作的主要业务与基本流程。 3．实习课时要求 本项目需要 4 课时操作