●主要教育观: 第一,人性可易论。杜威:“如果人性是不 变的,那么,就根本不要教育了,一切教育的 努力都注定要失败了 第二,儿童发展观。生长、发展和生活是相 通的。杜威:“所谓发展,就是将能力引导到 特别的渠道,如养成各种习惯,这些习惯含有 执行的技能、明确的兴趣、以及特定的观察和 思维的对象。”⚫ 主要教育观： ⚫ 第一，人性可易论。杜威：“如果人性是不 变的，那么，就根本不要教育了，一切教育的 努力都注定要失败了。” 第二，儿童发展观。生长、发展和生活是相 通的。杜威：“所谓发展，就是将能力引导到 特别的渠道，如养成各种习惯，这些习惯含有 执行的技能、明确的兴趣、以及特定的观察和 思维的对象