课程目标2（能力目标）把中国法律史学的专业理论与知识融通结合，加深 对我国现行法律的理解，掌握判断、分析、解决法律问题的能力。 课程目标3（素质目标）：掌握法律思维方法和研究方法，培养学生良好的 法律素养、人文素养和科学素养。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目材 (与专业培养方案一致) 1 23 1.理论知识：了解人文社会科学和自然科学的基础知识，牢固掌 并形成合理的整体性知识结 构，具备独立自主地获取和更新本专业相关知识的学习能力： 2.分析问题：具备将所学的专业理论与知识融会贯通，灵活地综 合应用于专业实务之中的基本技能： 5.人文与科学素养：掌握法学专业的思维方法和研究方法， 具 备良好的人文素养和利学素养： 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 名称 作者 出版社 出版时间 中国法律史 朱勇 高等教有出版社 2019 参考教材 中国法律史 赵晓耕等 高等教有出版社 2019 中国法律与中国社会 程同祖 中华书局 1981 参考书目 中国法律思想史 朱庆有 法律出版社 2017 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考查 评价标准 成绩构成评价方式 评价依据 出勒（权 平时成绩 重1V10) 按时出勒，不迟到不早退 (30%) 课后作业 (权审 通过作业的形式，考核学生对每章节知识点的掌握，主要考察学 /10) 生对所学知识的理解和掌握程度。(23次) 期末考试 主要题型有选择题（单选和多选）、名词解释、简答题、史料案例 (70%) 闭卷考试分析题、论述题5种以上题型。其中，基础知识题约占50%，能 力题约占50% 11 课程目标 2（能力目标）把中国法律史学的专业理论与知识融通结合，加深 对我国现行法律的理解，掌握判断、分析、解决法律问题的能力。 课程目标 3（素质目标）：掌握法律思维方法和研究方法，培养学生良好的 法律素养、人文素养和科学素养。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 1. 理论知识：了解人文社会科学和自然科学的基础知识，牢固掌 握本专业的基本知识和基本理论，并形成合理的整体性知识结 构，具备独立自主地获取和更新本专业相关知识的学习能力； √ 2. 分析问题：具备将所学的专业理论与知识融会贯通，灵活地综 合应用于专业实务之中的基本技能； √ √ 5．人文与科学素养：掌握法学专业的思维方法和研究方法，具 备良好的人文素养和科学素养； √ √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 名 称 作 者 出版社 出版时间 参考教材 中国法律史 朱勇 高等教育出版社 2019 中国法律史 赵晓耕等 高等教育出版社 2019 参考书目 中国法律与中国社会 瞿同祖 中华书局 1981 中国法律思想史 朱庆育 法律出版社 2017 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考查 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩 （30%） 出勤（权 重 1/10） 按时出勤，不迟到不早退。 课后作业 （权重 1/10） 通过作业的形式，考核学生对每章节知识点的掌握，主要考察学 生对所学知识的理解和掌握程度。（2-3 次） 期末考试 （70%） 闭卷考试 主要题型有选择题（单选和多选）、名词解释、简答题、史料案例 分析题、论述题 5 种以上题型。其中，基础知识题约占 50%，能 力题约占 50%