9)杰克·伦敦随手把好的字句抄在纸片上,有的插在镜子缝里,有的别在晒衣绳上, 有的放在衣袋里,以便随时记诵 (10)欧阳修4岁丧父,家贫无纸,母亲用荻画地,教他写字 (11)“骐骥一跃,不能十步:驽马十驾,功在不舍。”(苟子) (12)“人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。”(彭端淑) (13)万丈高楼平地起 (14)水滴石穿,绳锯木断。 (15)“三人行必有我师焉。”(孔子)(16)“业精于勤荒于嬉。”(韩愈) (17)“青,取之于蓝,而青于蓝。”(荀子) (提示:A、(8)(12)B、(3)C、(1)(7)(9)(15)D、(2)(4)(5)(6)(11)(14) (19)(20) (六)病例分析: 崔老师 崔老师是教我们英语的。 她三十岁左右,对工作极其认真至位。每天,崔老师总是第一个到校的人。为了给同学 上早自修,她常常忘记了早餐。上课铃声-响,崔老师就捧着厚厚的课本和讲义走进教室。 她总是不厌其烦地纠正我们每一个读错的字,对读得好的同学进行表扬。 放学了,办公室的灯亮了,崔老师总是在灯下批攻作业,一丝不苟。今天,她大概又是 最后一个回家的老师。解说: 文章主题较好,是要歌颂自己心目中的好老师,但却不够吸引人。从文中可以看出,该 生对崔老师的了解较为肤浅,所以选取的题材不典型,不能表现崔老师的个性特点,也就是 没有发掘出反映“这一个”人物特性的新颖材料,文章就平淡无味了 (七)论据要确凿可靠。指出下面两段议论论据的错误。 a.人类是变高了,还是变矮了?这是大家都感兴趣的问题,也是人类学研究的课题之 从我国古代书籍记载的资料看,古代人似乎要比现代人高。例如,《三国演义》里,刘备 得身长七尺五寸”,张飞“身长八尺”,关公更高了“身长九尺”。按尺与米比例换算,刘 备身高二米五十,张飞二米六六,关公达三米,都是超过二米的“巨人”。《水浒传》里武大 郎“身不满五尺”,清河县人见他生得短矮,起他个浑名.叫做“三寸丁谷树皮”。然而,就 算武大郎只有四尺八寸,按尺寸与米的比例换算,他身高也有一米六十.不算太矮。这样看43 （９）杰克·伦敦随手把好的字句抄在纸片上，有的插在镜子缝里，有的别在晒衣绳上， 有的放在衣袋里，以便随时记诵。 （10）欧阳修４岁丧父，家贫无纸，母亲用荻画地，教他写字。 （11）“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”（苟子） （12）“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”（彭端淑） （13）万丈高楼平地起。 （14）水滴石穿，绳锯木断。 （15）“三人行必有我师焉。”（孔子） （16）“业精于勤荒于嬉。”（韩愈） （17）“青，取之于蓝，而青于蓝。”（荀子） （提示：A、（8）（12） B、（3） C、（1）（7）（9）（15） D、（2）（4）（5）（6）（11）（14） （19）（20） （六）病例分析： 崔老师 崔老师是教我们英语的。 她三十岁左右，对工作极其认真到位。每天，崔老师总是第一个到校的人。为了给同学 上早自修，她常常忘记了早餐。上课铃声一响，崔老师就捧着厚厚的课本和讲义走进教室。 她总是不厌其烦地纠正我们每一个读错的字，对读得好的同学进行表扬。 放学了，办公室的灯亮了，崔老师总是在灯下批改作业，一丝不苟。今天，她大概又是 最后一个回家的老师。 解说： 文章主题较好，是要歌颂自己心目中的好老师，但却不够吸引人。从文中可以看出，该 生对崔老师的了解较为肤浅，所以选取的题材不典型，不能表现崔老师的个性特点，也就是 没有发掘出反映“这一个”人物特性的新颖材料，文章就平淡无味了。 （七）论据要确凿可靠。指出下面两段议论论据的错误。 ａ．人类是变高了，还是变矮了？这是大家都感兴趣的问题，也是人类学研究的课题之 一。从我国古代书籍记载的资料看，古代人似乎要比现代人高。例如，《三国演义》里，刘备 “生得身长七尺五寸”，张飞“身长八尺”，关公更高了“身长九尺”。按尺与米比例换算，刘 备身高二米五十，张飞二米六六，关公达三米，都是超过二米的“巨人”。《水浒传》里武大 郎“身不满五尺”，清河县人见他生得短矮，起他个浑名．叫做“三寸丁谷树皮”。然而，就 算武大郎只有四尺八寸，按尺寸与米的比例换算，他身高也有一米六十．不算太矮。这样看