试卷代号：2071 中央广播电视大学2009一2010学年度第二学期“开放专科”期末考试（半开卷） 美学与美育试题答案及评分标准 (供参考) 2010年7月 一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母填在题面括号内。每题3分，共18分）】 1.A 2.C 3.B 4.B 5.A 6.C 二、判断正误，并简述理由（每题13分，共26分） 1.美育和德育是两种不同的教育形式，二者没有什么联系。 答：错。(3分)美育与德育二者既有差别，又有联系。(2分)二者的联系体现在：两者都是 教育的基本形式，在人的培养过程中不可或缺。(2分)一方面，美育是基于一定道德理念的教 育，包含了德育的内容。(3分)另一方面，德育要化人人心，达到良好的教育效果，应该引入美 育机制。(3分) 2.现代派艺术的基本美学原则是强调“再现”。 答：错。(3分)因为古典艺术的基本美学原则才是强调“再现”生活，追求真实。而现代派 艺术的基本美学原则是强调“表现”，即采用抽象手法，把客观世界的物象加以变形和主观加 工，来表现艺术家的内心世界和他们对社会生活的主观认识和理解。(5分)现代派艺术在形式 上完全背离了古典艺术的基本原则，完成了从再现到表现的突破和转变，否定了传统的形式和形 式美法则，使形式美的形态从和谐统一而日趋多样化，带给人新奇、多样的审美体验。(5分) 三、简答题（答对要点即可，不必展开论述。每题12分，共36分）】 1.审美移情有哪几种类型？ 答：审美移情有四种具体类型：一是统觉移情，即主体赋予对象以自己的生命，对象在主体 的统一感受之中成为活的形象；二是经验移情，即主体把对象拟人化，把自己的感受经验投射 在对象上，使难以言传的感受呈现为可感的形象；三是气氛移情，即主体将自己的一种整体气 氛的感受渗透在客观景象中，从而铺展情感流动的空间；四是表现移情，即主体把自己的价值 理想寄托于客观事物。四种移情现象都是把生命与世界统一，把情感与景象相联。（以上四点 各3分) 377试卷代号 中央广播电视大学 0 0 0学年度第二学期"开放专科"期末考试(半开卷) 美学与美育试题答案及评分标准 (供参考) 2010 年7 一、单项选择题(选出正确的答案，并将字母填在题面括号内。每题 3分，共 8分) LA 2. C 3. B 4.B 5.A 6.C 二、判断E误，并简述理由{每题 3分，共 6分) 1.美育和德育是两种不同的教育形式，二者没有什么联系。 答:错。 3分)美育与德育二者既有差别，又有联系。 2分)二者的联系体现在:两者都是 教育的基本形式，在人的培养过程中不可或缺。 2分)一方面，美育是基于一定道德理念的教 育，包含了德育的内容。 3分)另一方面，德育要化人人心，达到良好的教育效果，应该引入美 育机制。 2. 代派 基本美学原 强调 答:错。 3分)因为古典艺术的基本美学原则才是强调"再现"生活，追求真实。而现代派 艺术的基本美学原则是强调"表现"，即采用抽象手法，把客观世界的物象加以变形和主观加 工，来表现艺术家的内心世界和他们对社会生活的主观认识和理解。5分)现代派艺术在形式 上完全背离了古典艺术的基本原则，完成了从再现到表现的突破和转变，否定了传统的形式和形 式美法则，使形式美的形态从和谐统一而日趋多样化，带给人新奇、多样的审美体验。5分) 三、简答题{答对要点即可，不必展开论述。每题2分，共 6分} 1.审美移情有哪几种类型? 答:审美移情有四种具体类型:一是统觉移情，即主体赋予对象以自己的生命，对象在主体 的统一感受之中成为活的形象;二是经验移'情，即主体把对象拟人化，把自己的感受经验投射 在对象上，使难以言传的感受呈现为可感的形象;三是气氛移情，即主体将自己的一种整体气 氛的感受渗透在客观景象中，从而铺展情感流动的空间;四是表现移情，即主体把自己的价值 理想寄托于客观事物。四种移情现象都是把生命与世界统一，把情感与景象相联。(以上四点 377