学校品牌策划的微观策略：第一，科研引领策略：第二，特色构建策略，第三，人才支撑策 略；第四，硬件拉动策略。 联系案例、自我认识从略。 参考答案2 相关理论：学校品牌策划必须完成两大任务，即“内修功力”与“外塑形象”。此案例涉及的 是“外塑形象”。“外塑形象”是指学校要运用形象策划手段向公众展示自己良好的形象，扩大 学校的影响。学校形象包括外在的实体形象和内在的精神蕴涵。根据CI策划理论，学校形象 是由一套识别系统组成的，包括理念识别、行为识别、视觉识别和听觉识别，它们构成了学校形 象策划的主体内容。学校形象策划则是指策划者为了树立良好的学校整体形象，在充分进行 现场调查基础上，采取科学的策划方法和艺术，从总体上对学校形象进行构想、设计，并遵循一 定的程序来形成或提高学校知名度和美誉度的活动。 联系案例、自我认识从略。 969学校品牌策划的微观策略:第一，科研引领策略;第二，特色构建策略;第三，人才支撑策 略;第四，硬件拉动策略。 联系案例、自我认识从略。 参考答案 2 ? 沪 相关理论:学校品牌策划必须完成两大任务，即“内修功力”与“外塑形象”。此案例涉及的 是“外塑形象，0“外塑形象”是指学校要运用形象策划手段向公众展示 自己良好的形象，扩大 学校的影响。学校形象包括外在的实体形象和内在的精神蕴涵。根据 CI策划理论，学校形象 是由一套识别系统组成的，包括理念识别、行为识别、视觉识别和听觉识别，它们构成了学校形 象策划的主体内容。学校形象策划则是指策划者为了树立良好的学校整体形象，在充分进行 现场调查基础上，采取科学的策划方法和艺术，从总体上对学校形象进行构想、设计，并遵循一 定的程序来形成或提高学校知名度和美誉度的活动。 联系案例 、自我认识从略。 969