的一生应当这样度过:回首往事,他不会因为虚度年华而悔很,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧 临终之际,他能够说:。我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业一-为解放 全人类而斗争。" 保尔又回到了工作岗位,并·且入了党。 由于保尔在战争中多次受伤·后来又生过几次重病,加上他忘我工作和劳动,体质越 来越坏,从1924年起已失去工作能力,党组织不得不懈除他酌工作,让他长期住院治疗 1927年他全身瘫痪,接着双目失明·但他以顽强的斗争精神开始丛事文学创作,终于往1933 年写成《钢铁是怎样炼成的》。列宁格勒州委打来电报:。小说大受赞赏,即将出版·祝贺 成功。"多年的愿望得以实现,使他极为喜悦,"铁环已经被砸碎,现在他拿起渐的武器, 回到战斗的队伍里,开始了新的生活 期京总复习 复习提要 1·把握文体阅读文章。 2、语法(汉语词类) 课时划分 两课时 第一课时 复刀过程 导入 阅读文章应认清文体,掌握方法,这学期我们主要学习记叙文和说明文。这节课我 们来复习归纳一下两类文章阅读的重点。 二、记叙文的阅读 任何一篇记叙文,都要回答这样几个问题什 么人?·发生了什么事?在什么时间和地点发生的?事件的起因、经过和结果怎样? 般把人物、时间、地点和事件的起因、经过和结果称为记叙文的六要素。阅读记叙文, 抓住了这六要素,也就大体把握了全文的基本内容 记叙文有侧重写人的·侧重写事的,侧重写景状物的。阅读以写人为主的记叙文,要 注意分析人物的语畜、行动、心理和外貌,从而看出人物的思想品质和性格特征。阅读以写 事为主的记叙文,要注意分析事件的起因、发展和结果,从而了解事件的意义和影响。阅读 写景状物的记叙文,要注意作者怎样抓仕景物的特征进行描绘的,体会作者在景物描写中表 现的思想感情 阅读记叙文,还要注意它的写法,如用的第几人称,遵循什么顺序,记叙的线索是 什么,选材和剪裁有什么特点等等。至于语言方面,要着重品味关键性语旬的表达作用 背诵一些忧美或者含义深刻的名言警句。 记叙文的主要表达方式是叙述和描写,但议论和抒情在记叙文中也经常运用。阅 读记叙文,要注意作者怎样在记叙的基础上进行议论和抒情。 在记叙文中,作者往往不经过严密的逻辑推理和周密的论述,而针对大量的生动、 典型的记叙材料,发表精辟简骇的评论。有时议论在叙述前边,这种议论在提示文章内 容和点明中心思想作用。记叙文中的抒情,可以寄情于人、寄情于事、寄情于景、寄情于物 等,在叙述、描写的字里行间,渗透着作者的感情。有时作者直接抒发感情,以引起读 者在思想感情上的共鸣,增强文章的感染力。这些问题在阅读中要时时留的一生应当这样度过:回首往事， 他不会因为虚度年华而悔很，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧: 临终之际，他能够说:。我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业一--为解放 全人类而斗争。"' 保尔又回到了工作岗位，并·且入了党。 由于保尔在战争中多次受伤·后来又生过几次重病，加上他忘我工作和劳动，体质越 来越坏，从 1924 年起已失去工作能力，党组织不得不懈除他酌工作，让他长期住院治疗。 1927 年他全身瘫痪，接着双目失明·但他以顽强的斗争精神开始丛事文学创作，终于往 1933 年写成《钢铁是怎样炼成的》。列宁格勒州委打来电报:。小说大受赞赏，即将 出版·祝贺 成功。"多年的愿望得以实现，使他极为喜悦，"铁环已经被砸碎，现在他拿起 渐的武器， 回到战斗的队伍里，开始了新的生活。 期末总复习 ;复习提要 l·把握文体阅读文章。 2、语法(汉语词类) ·课时划分 两课时 第一课时 复刀过程 一、导入 阅读文章应认清文体，掌握方法，这学期我们主要学习记叙文和说明文。这节课我 们来复习归纳一下两类文章阅读的重点。 二、记叙文的阅读 任 何 一 篇 记 叙 文 ， 都 要 回 答 这 样 几 个 问 题 什 么人？ ·发生了什么事？在什么时间和地点发生的？事件的起因、经过和结果怎样？ 一般把人物、时间、地点和事件的起因、经过和结果称为记叙文的六要素。阅读记叙文， 抓住了这六要素，也就大体把握了全文的基本内容。 记叙文有侧重写人的·侧重写事的，侧重写景状物的。阅读以写人为主的记叙文，要 注意分析人物的语畜、行动、心理和外貌，从而看出人物的思想品质和性格特征。阅读以写 事为主的记叙文，要注意分析事件的起因、发展和结果，从而了解事件的意义和影响。阅读 写景状物的记叙文，要注意作者怎样抓仕景物的特征进行描绘的，体会作者在景物描写中表 现的思想感情。 阅读记叙文，还要注意它的写法，如用的第几人称，遵循什么顺序，记叙的线索是 什么，选材和剪裁有什么特点等等。至于语言方面，要着重品味关键性语旬的表达作用， 背诵一些忧美或者含义深刻的名言警句。 记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但议论和抒情在记叙文中也经常运用。阅 读记叙文，要注意作者怎样在记叙的基础上进行议论和抒情。 在记叙文中，作者往往不经过严密的逻辑推理和周密的论述，而针对大量的生动、 典型的记叙材料，发表精辟简骇的评论。有时议论在叙述前边，这种议论在提示文章内 容和点明中心思想作用。记叙文中的抒情，可以寄情于人、寄情于事、寄情于景、寄情于 物 等，在叙述、描写的字里行间，渗透着作者的感情。有时作者直接抒发感情，以引起读 者 在 思 想 感 情 上 的 共 鸣 ， 增 强 文 章 的 感 染 力 。 这 些 问 题 在 阅 读 中 要 时 时 留