1.管理研究方法论阐述管理学科研究工作的基本原则、途径和过程，在 前人经验的基础上，总结出有效研究工作的规范。本章主要介绍了科 学、科学研究和管理研究的含义、重要性、区别和联系。科学是一个 建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的 知识的系统。在一个旧的，密切相关的意思，“科学”还指可合理解释， 并可靠地应用型知识的主体本身。科学研究一般是指利用科研手段和 转备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而讲行的周查研究」 实验、试制等一系列的活动，为创造发明新产品和新技术提供理论依 据。科学研究的基太任务就是探索、认识未知。管理研究是在管理学 领域进行科学的研究。 思政融入点：通过讲解科学研究的原理，帮助学生建立科学思想，认 识到科学认识来源于实践，实践是检验科学认识真理性的标准和以识 发展的动力：重视以定性分析和定量分析作为科学认识的一种方法： 倡导科学无国界，科学是不断发展的开放体系，不承认终极真理：主 张科学的自由探索，在真理面前一律平等，对不同意见采取宽容态度， 不迷信权威：提倡怀疑、批判、不断创新进取的精神。 2. 通过本章学习，学生应了解科学、科学研究和管理研究的含义、重要 性、区别和联系。 (二)教学内容 第一节科学与科学研究 1.主要内容包括：科学的概念、求知途径、科学方法的特点，即客观性 实证性、规范性、概括性和思辨法。科学研究与思辨研究、逻辑思维 和形象思维、形象思维和抽象思维相对应：直觉思维与逻辑思维相对 应。直觉思维是一种形象思维：逻辑思维是一种抽象思维。 2.基本概念和知识点：科学、科学方法的特点、直觉思维与逻辑思维。 3.问题与应用（能力要求）：掌握科学定义、科学方法的特点：了解直觉 思维与逻辑思维区别和联系。 第二节管理研究 1.主要内容：管理研究的发展过程，管理研究与自然科学、社会科学研 究的区别，主要在于研究对象的不同。管理研究离不开人，管理概是 科学又是艺术。管理科学与管理学科的区别。管理研究面临的两个难 点，管理者的形象思维和管理情境。理性决策理论、行为决策理论、 自然决策理论、管理研究性质的判断。管理研究类型。 2.基本概念和知识点：管理科学、管理学科、管理者的形象思维、管理 情境、理性决策理论、行为决策理论、自然决策理论、管理研究性质 22 1．管理研究方法论阐述管理学科研究工作的基本原则、途径和过程，在 前人经验的基础上，总结出有效研究工作的规范。本章主要介绍了科 学、科学研究和管理研究的含义、重要性、区别和联系。科学是一个 建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的 知识的系统。在一个旧的，密切相关的意思，“科学”还指可合理解释， 并可靠地应用型知识的主体本身。科学研究一般是指利用科研手段和 装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、 实验、试制等一系列的活动，为创造发明新产品和新技术提供理论依 据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。管理研究是在管理学 领域进行科学的研究。 思政融入点：通过讲解科学研究的原理，帮助学生建立科学思想，认 识到科学认识来源于实践，实践是检验科学认识真理性的标准和认识 发展的动力；重视以定性分析和定量分析作为科学认识的一种方法； 倡导科学无国界，科学是不断发展的开放体系，不承认终极真理；主 张科学的自由探索，在真理面前一律平等，对不同意见采取宽容态度， 不迷信权威；提倡怀疑、批判、不断创新进取的精神。 2．通过本章学习，学生应了解科学、科学研究和管理研究的含义、重要 性、区别和联系。 （二）教学内容 第一节 科学与科学研究 1．主要内容包括：科学的概念、求知途径、科学方法的特点，即客观性、 实证性、规范性、概括性和思辨法。科学研究与思辨研究、逻辑思维 和形象思维、形象思维和抽象思维相对应；直觉思维与逻辑思维相对 应。直觉思维是一种形象思维；逻辑思维是一种抽象思维。 2．基本概念和知识点：科学、科学方法的特点、直觉思维与逻辑思维。 3．问题与应用（能力要求）：掌握科学定义、科学方法的特点；了解直觉 思维与逻辑思维区别和联系。 第二节 管理研究 1．主要内容：管理研究的发展过程，管理研究与自然科学、社会科学研 究的区别，主要在于研究对象的不同。管理研究离不开人，管理既是 科学又是艺术。管理科学与管理学科的区别。管理研究面临的两个难 点，管理者的形象思维和管理情境。理性决策理论、行为决策理论、 自然决策理论、管理研究性质的判断。管理研究类型。 2．基本概念和知识点：管理科学、管理学科、管理者的形象思维、管理 情境、理性决策理论、行为决策理论、自然决策理论、管理研究性质