(1)但到傍晩,有一间地板便不免要咚咚地响得震天,兼以满屋烟尘斗乱,问问精通时 事的人,答道:“那是在学跳舞。”(鲁迅《藤野先生》) (2)“好了,好了!”看的人们说,大约是解劝的 “好,好!”看的人们说,不知这是解劝,是颂扬,还是煽动。(鲁迅《阿Q正传》) 6.句式变换(按要求变换下列句式) )所有的人都被他的这一举动惊呆了。(变为主动句) ②古往今来,每一场真正的革命,都是大大推动社会生产发展的。(变成疑问句) ③这种做法是非常错误的。(变为否定句) ④同来的人都知道,他不会不了解吧!(变为肯定句) ⑤哪里要开山,哪里要架桥,山坡陡的要设法铲平,弯度大的要设法改小,在勘测的 时候都要有周密的打算。(变为短句) 七、简答题: 1.反问句和设问句有何异同? 2.夸张的修辞作用主要有哪些? 3.什么是倒装句?倒装句有什么特点 4.修辞应遵循的基本原则是什么? 5.什么是语境?语境对语言运用有什么影响? 6.什么是句子的理解策略?句子的理解策略有哪几种类型? 八、论述题 1.结合实例谈谈你是如何理解修辞和语言要素的关系的 2.修辞主体的修养主要应包括哪些方面?举例说明（1）但到傍晚，有一间地板便不免要咚咚地响得震天，兼以满屋烟尘斗乱，问问精通时 事的人，答道：“那是在学跳舞。”（鲁迅《藤野先生》） (2)“好了，好了!”看的人们说，大约是解劝的。 “好，好!”看的人们说，不知这是解劝，是颂扬，还是煽动。（鲁迅《阿 Q 正传》） 6．句式变换（按要求变换下列句式） ①所有的人都被他的这一举动惊呆了。（变为主动句） ②古往今来，每一场真正的革命，都是大大推动社会生产发展的。（变成疑问句） ③这种做法是非常错误的。（变为否定句） ④同来的人都知道，他不会不了解吧！（变为肯定句） ⑤哪里要开山，哪里要架桥，山坡陡的要设法铲平，弯度大的要设法改小，在勘测的 时候都要有周密的打算。（变为短句） 七、简答题： 1．反问句和设问句有何异同？ 2．夸张的修辞作用主要有哪些？ 3．什么是倒装句？倒装句有什么特点。 4．修辞应遵循的基本原则是什么？ 5．什么是语境？语境对语言运用有什么影响？ 6．什么是句子的理解策略？句子的理解策略有哪几种类型？ 八、论述题 1．结合实例谈谈你是如何理解修辞和语言要素的关系的。 2．修辞主体的修养主要应包括哪些方面？举例说明