之间的组合和排列，因而Dsg即在《牛津艺术指南》中被说成“是一种经常接近于在任何艺术作品中都有的 结构原则的概念” 广义意义上的“设计”史接近于我们今天所谈论的“设计”概念，它强调艺术家心中的创造性观念。在 早期西方艺术观念中，受到古希腊哲学家柏拉图“艺术家的灵感来自于神灵”思想的影响，认为艺术家的工 作就是模仿世界的本体 一理念，艺术家的创作活动和理念(Idea)、神(Deiy)、造物主(Demiurge)等紫 密联系在一起。后来的柏拉图主义者组卡罗、贝洛甲和洛马佐等都倾向于将Dsg和理念视为同一，因此 Desig即与创造性、预见性等发生了帝切的联系。 今天，“设计”史多的被理解为对产品外观的要求和内部结构的安排等，史多的强调产品的色彩、肌理、 形念等外形因素，注重对产品材料的开发、研究，追求产品的观赏性和审关价值。山包家斯学校所创立的设 计教育的萃础课程的二大构成（平面构成、立体构成、色彩构成）史多的是研究形式规律。从这个方面来讲， “设计”主要指“艺术设计”，但是，现代意义上的“设计”还应该包括工业化大革命以后，以机誉和电子 等高科技为实现手段，以市场经济为背录，以大批量生产为版务对象的“工业设计”。所以，美国设计学会 创始人Perer Laurence将“设计”定义为“一种手段，通过这种手段，可以提高生活质量，且能有效地满足 人类的要求”。若名设计理论家正受之认为“设计”就是“把一种计划，规划、设想、问题的解决方法，通 过视觉的方式传达出来的活动过程。它的核心内容包括三个方面，即(1)计划、构思的形成：(2)视觉传 达方式，即把计划、构思、设想、解决问题的方式利用视觉的方式传达出来：(3)计划通过传达之后的具体 应用。”（陈望衡：《艺术设计美学》，武汉大学出版社2000年版，第2-6页） 总之，我们看到“设计”概念本身存在的模糊性和发展性，这种模糊性和发辰性导致了“设计关学”概 念存在一定的模糊性。 四是“关学”本身的困难性。关于什么是关学，或者说关学的界定在学术界还没有统一的答案。虽然关 学从柏拉图算起有两千多年的历史，但是美学学科自鲍姆嘉通的命名开始到现在也只有一百五丨多年的历 史。美学的研究对象一直就存在不同的看法。三个最常见的意见：(1)“美学是关于美的学科”，(2)“美学 是艺术哲学”，(3)“美学是以审美经验为中心研究美和艺术的科学”。从这二个答案可以看到美学界界定何 谓“美学”涉及到两个最基本的要素一美和艺术。然而按照张法先生的观点，“美学”的不能确定，以及 从事“美学”研究的非常困难，这种困难其实来源于其研究对象“美”之难，因为“美”是人类文化中最复 杂现象之一 我们举三个命题米说明美的复杂性： (1)这花是圆的 (2)这花是红的 (3)这花是美的， 这朵花的形状是客观的，…（张法：《美学原理》，2005年版，第2-3页） 主要是从汉语构词法来看，其偏正式结构会令人仪仪将其理解为一门应用美学，但果用英文表达， “Design and Aesthetics”"或许比“Design Aesthetics”史能准确地传达设计美学是“设计学”与“美学”相结