六、 学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实验教学学时 感悟课堂观察方法与技术 二 理解课堂观察方法与技术 8 三 记号体系分析方法 8 四 掌握课堂观察的方法与技术 8 五 反思课堂观察的方法与技术 4 总计 32 七、课程考核方式 1.考核方式： 本课程考核采用过程性评价和总结性评价相结合的方式，过程性评价考核平时的作业完 成及在网络平台上的学习情况，总结性评价考核最后的课堂观察报告。 2.成绩构成： 课堂测验+云平台经验值+课程作业+期末课堂观察报告 八、选用教材和参考书目 [1门《课堂观察方法与技术》，王陆、张敏霞编，北京师范大学出版社，2012年： [2]《课堂观察一走向专业的听评课》崔允部编，华东师范大学出版社，2008 年； [3]《课堂观察、参与和反思》（第5版），里德（美）编，教育科学出版社，2011 年； [4]课堂观察LICC模式：课例集，吴江林，林荣凑，俞小平主编，华东师范大 学出版社，2013年： [5]《合作学习教学策略》，刘玉静、高艳编著，北京师范大学出版社，2016年六、 学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实验教学学时 一 感悟课堂观察方法与技术 4 二 理解课堂观察方法与技术 8 三 记号体系分析方法 8 四 掌握课堂观察的方法与技术 8 五 反思课堂观察的方法与技术 4 总计 32 七、 课程考核方式 1.考核方式： 本课程考核采用过程性评价和总结性评价相结合的方式，过程性评价考核平时的作业完 成及在网络平台上的学习情况，总结性评价考核最后的课堂观察报告。 2.成绩构成： 课堂测验+云平台经验值+课程作业+期末课堂观察报告 八、 选用教材和参考书目 ［1］《课堂观察方法与技术》，王陆、张敏霞编，北京师范大学出版社，2012 年； ［2］《课堂观察——走向专业的听评课》崔允漷编，华东师范大学出版社，2008 年； ［3］《课堂观察、参与和反思》（第 5 版），里德（美）编，教育科学出版社，2011 年； ［4］课堂观察 LICC 模式: 课例集，吴江林，林荣凑，俞小平主编，华东师范大 学出版社，2013 年； ［5］《合作学习教学策略》，刘玉静、高艳编著，北京师范大学出版社，2016 年