二、1.纳米涂层杀菌除臭保质期保鲜期碳纳米管钢铁轻碳纳米管天梯太空 最先进的纳米吸波材料雷达波 2.纳米技术就在我们身边 3.作比较 4.先进(落后)吸收(排泄)神奇(普通) 5.三,纳米涂层碳纳米管纳米吸波材料 三、刘忠范改善我们的生活,医疗制药 教学反思 反思整个教学过程,我自己认为成功之处有以下两个方面 本节课,体现了以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线的教育思想,激发了 学生学科学、爱科学的兴趣,注重了课内与课外的联系,使学生学到了知识,也培养了 学生的能力 不足之处在于,学生的创造能力还未得到最大限度的提高 今后的教学中适当放手,给学生更大的自学空间,发挥丰富的想象,提高创造力 备课素材 【教材分析】 这是一篇介绍纳米、纳米技术的文章。作者以大胆的想象,通俗易懂的语言,向我们 介绍了纳米技术的神奇,展示了纳米技术在应用上的美妙前景。文章除了向我们介绍“纳 米”等科学术语外.在内容上更突出介绍纳米的神奇,对此作家将纳米技术在社会生活中 的应用通过想象表现得淋漓尽致。这样大批的举例使枯燥的科学变得生动起,让我们看到 了纳米技术在应用上的前景 文章虽是通过想象表达,但想象是科学探索中不可少的一种方式,想象能否变成现实 关键在于理论是否正确。科学研究需要大胆的想象,同时又要有严密的理论探讨,要为想 象找科学依据,想象才能变成现实。在科学探索中,还需要有打破定势思维,勇于创新的 精神。这些对待科学的态度以及探求科学的品质也是文章要表达的又一重点。 综上所述,这篇文章不仅仅停留在对纳米神奇的介绍,还传达出先进的科学思想。此 文难度不大,力求让学生在教师的引导下通过自主阅读,把握文章的说明重点,体会文中 的科学精神。然后借助网络丰富对“纳米”的认识。 【作者介绍】二、1.纳米涂层 杀菌 除臭 保质期 保鲜期 碳纳米管 钢铁 轻 碳纳米管天梯 太空 最先进的 纳米吸波材料 雷达波 2. 纳米技术就在我们身边。 3.作比较 4. 先进（落后） 吸收（排泄） 神奇（普通） 5.三，纳米涂层 碳纳米管 纳米吸波材料 三、刘忠范 改善我们的生活，医疗制药 教学反思 反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下两个方面： 本节课，体现了以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线的教育思想，激发了 学生学科学、爱科学的兴趣，注重了课内与课外的联系，使学生学到了知识，也培养了 学生的能力。 不足之处在于，学生的创造能力还未得到最大限度的提高。 今后的教学中适当放手，给学生更大的自学空间，发挥丰富的想象，提高创造力。 备课素材 【教材分析】 这是一篇介绍纳米、纳米技术的文章。作者以大胆的想象，通俗易懂的语言，向我们 介绍了纳米技术的神奇，展示了纳米技术在应用上的美妙前景。文章除了向我们介绍“纳 米”等科学术语外．在内容上更突出介绍纳米的神奇，对此作家将纳米技术在社会生活中 的应用通过想象表现得淋漓尽致。这样大批的举例使枯燥的科学变得生动起，让我们看到 了纳米技术在应用上的前景。 文章虽是通过想象表达，但想象是科学探索中不可少的一种方式，想象能否变成现实 关键在于理论是否正确。科学研究需要大胆的想象，同时又要有严密的理论探讨，要为想 象找科学依据，想象才能变成现实。在科学探索中，还需要有打破定势思维，勇于创新的 精神。这些对待科学的态度以及探求科学的品质也是文章要表达的又一重点。 综上所述，这篇文章不仅仅停留在对纳米神奇的介绍，还传达出先进的科学思想。此 文难度不大，力求让学生在教师的引导下通过自主阅读，把握文章的说明重点，体会文中 的科学精神。然后借助网络丰富对“纳米”的认识。 【作者介绍】