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教案首页 第1次课， 授课时间」 2015.11.24 授课类型 理论课 课程名称 健康评估 年级 2014 专业，层次 护理本科（临床学院） 教 师 熊术道 专业技 副教授 授课方式 术职务 (大，小班) 大班 学时3 授课题目（章，节） 第六章实验室检查 第一次课三大常规检查 教材、参考书 《健康评估》（侣探云王蓓玲主编人民卫生出版社第4版） 《诊断学》（万学兰红，卢雪峰 主编：人民卫生出版社第八版) 教学目标： 1、学握血红蛋白测定、红细胞计数测定、白细胞记数测定、血小板计数测定的正常参考值及异常的临床意义： 2、 掌握尿常规异常（尿量及尿蛋白）正常参考值及异常的临床意义： 3、 掌握粪OB检测异常的临床意义： 4、了解血液的其他检验项目，包括网织红细胞计数、红细胞比积测定的临床意义： 大体内容与时间安排，教学方法： 一、 概述 5min 二、 血标本采集 5min(图示) 检测方法 5min(介绍学科进展) 四、血常规检查参考值及临床意义 40min(图示、举例) 五、尿常规检查及临床意义 30min(图示、举例) 六、粪常规检查及临床意义 20min(图示、举例) 七、课堂小结 5min(归纳。提问) 教学重点，难点： 重点：标本如何正确采集？ 难点：结果如何正确解读？ 教学条件： Powerpoint、教材、视频 教研室审阅意见： (教 学组长签名) (教 研室主任签名) 年 月 教案续页 教学内 容 教学活动和时间分配 第二节 实验室检查一三大常规检查 组织教学：考勤 5 min 【导入】 课程从临床症状和体征→体格检查→辅助检查（包括影像学检 查、心电图检查以及我们将要学习的实验室检查)导入实验室检 5 min 查，实验室检查主要包括三大常规、临床生化及免疫学等三大部分 实验室检查。 【概述】 主要讲述血液的组成，生理功能，血液异常与疾病，血液一般 检查（血常规）相关内容 5min PPT图片辅助说明 【血标本采集】 ●·血标本采集部位 ●时间 5min ●·种类 PPT图片辅助说明 ●·抗凝剂的选择 ●操作及注意事项 【检测方法】 ●血液分析仪简介其原理 5min ●·形态性检查讲述请重要性 【血常规检测及临床意义】 20min教案首页 第 1 次课， 授课时间 2015.11.24 ， 授课类型 理论课 课程名称 健康评估 年 级 2014 专业，层次 护理本科（临床学院） 教 师 熊术道 专业技 术职务 副教授 授课方式 （大，小班） 大班 学时 3 授课题目（章，节） 第六章 实验室检查 第一次课 三大常规检查 教材、参考书 《健康评估》（吕探云 王蓓玲 主编人民卫生出版社 第4 版） 《诊断学》（万学红，卢雪峰 主编 :人民卫生出版社 第八版） 教学目标： 1、 掌握血红蛋白测定、红细胞计数测定、白细胞记数测定、血小板计数测定的正常参考值及异常的临床意义； 2、 掌握尿常规异常（尿量及尿蛋白）正常参考值及异常的临床意义； 3、 掌握粪OB检测异常的临床意义； 4、 了解血液的其他检验项目，包括网织红细胞计数、红细胞比积测定的临床意义； 大体内容与时间安排，教学方法： 一、概述 5min 二、血标本采集 5min（图示） 三、检测方法 5min（介绍学科进展） 四、血常规检查参考值及临床意义 40min（图示、举例） 五、尿常规检查及临床意义 30min（图示、举例） 六、粪常规检查及临床意义 20min（图示、举例） 七、课堂小结 5 min（归纳。提问） 教学重点，难点： 重点：标本如何正确采集？ 难点：结果如何正确解读？ 教学条件： Powerpoint、教材、视频 教研室审阅意见： （教 学组长签名） （教 研室主任签名） 年 月 日 教案续页 教 学 内 容 教学活动和时间分配 第二节 实验室检查—三大常规检查 组织教学：考勤 【导入】 课程从临床症状和体征→体格检查→辅助检查（包括影像学检 查、心电图检查以及我们将要学习的实验室检查）导入实验室检 查，实验室检查主要包括三大常规、临床生化及免疫学等三大部分 实验室检查。 【概 述】 主要讲述血液的组成，生理功能，血液异常与疾病，血液一般 检查（血常规）相关内容 【血标本采集】 l 血标本采集部位 l 时间 l 种类 l 抗凝剂的选择 l 操作及注意事项 【检测方法】 l 血液分析仪 简介其原理 l 形态性检查 讲述请重要性 【血常规检测及临床意义】 5 min 5 min 5min PPT图片辅助说明 5min PPT图片辅助说明 5min 20min