§4.3如何与学生交流 范例赏析：“直线和平面平行的判定定 理” 6个教学镜头透视(P123-130) 提问技能：设计，含蓄，等待，开明 技能训练/实践活动/问题讨论§4.3 如何与学生交流 • 范例赏析：“直线和平面平行的判定定 理” • 6个教学镜头透视(P123-130) • 提问技能:设计,含蓄,等待,开明 • 技能训练/实践活动/问题讨论