②他直接跑到车前·拿起车载麦克风,“呼呼呼”吹气试音,一车 人用惊恐的眼神看着他。 “惊恐”是个描写神态的形容词·原意是指惊慌、恐惧,这里准 确生动地写出了其他同车的人对“乐和先生”不同寻常举动的惊讶 认为不可理喻。 22·阅读小说第③段请你揣摩其他人此时可能会有的心理活动, 并用第一人称表述出来。说说你这样写的理由 示例:“我看这傻蛋背定疯了·他怎么能不请示领导就径直上去 讲话呢?唉,可别连累我们大家给领导批评呀!” 理由:因为按照中国的传统·领导总是焦点人物,日常工作中没 有请示领导就贸然行事是要冒很大风险的,搞不好领导是要生气发怒 的,“乐和先生”却我行我素,未经批示就擅自决定,可能会连累其 他人的’所以同行的其他人就会有些害怕了。 23·小说在塑造人物时运用了对比手法,试举一例加以分析 示例:“在单位精明的人想着法儿接近领导目的是想求上进。 乐和不,闲了就看小人书,独自乐。”该句将乐和与单位中精明的人 的对比,突出了乐和追求简单、快乐的生活状态。 24·联系实际,谈谈你从本文中获得哪些启示? 示例:我认为“乐和先生”向我们展示了一种非常美好的、积极 的、乐观的生活态度。人要想快乐,就应该以一种闲看云卷云舒、花②他直接跑到车前，拿起车载麦克风，“呼呼呼”吹气试音，一车 人用惊恐．．的眼神看着他。 “惊恐”是个描写神态的形容词，原意是指惊慌、恐惧，这里准 确生动地写出了其他同车的人对“乐和先生”不同寻常举动的惊讶， 认为不可理喻。 22．阅读小说第③段，请你揣摩其他人此时可能会有的心理活动， 并用第一人称表述出来。说说你这样写的理由。 示例：“我看这傻蛋肯定疯了，他怎么能不请示领导就径直上去 讲话呢？唉，可别连累我们大家给领导批评呀！” 理由：因为按照中国的传统，领导总是焦点人物，日常工作中没 有请示领导就贸然行事是要冒很大风险的，搞不好领导是要生气发怒 的，“乐和先生”却我行我素，未经批示就擅自决定，可能会连累其 他人的，所以同行的其他人就会有些害怕了。 23．小说在塑造人物时运用了对比手法，试举一例加以分析。 示例：“在单位，精明的人想着法儿接近领导，目的是想求上进。 乐和不，闲了就看小人书，独自乐。”该句将乐和与单位中精明的人 的对比，突出了乐和追求简单、快乐的生活状态。 24．联系实际，谈谈你从本文中获得哪些启示？ 示例：我认为“乐和先生”向我们展示了一种非常美好的、积极 的、乐观的生活态度。人要想快乐，就应该以一种闲看云卷云舒、花